在制度建设上持续发力——谈深入开展正确政绩观学习教育

新华社北京3月25日电 题：在制度建设上持续发力——谈深入开展正确政绩观学习教育

小智重在治事，大智贵在治制。制度具有全局性和稳定性，能够管根本、利长远。要把树立和践行正确政绩观学习教育开展扎实，就必须坚持“当下改”与“长久立”相统一，把更多功夫下在建章立制上，推动树立和践行正确政绩观实现常态化、长效化，为经济社会高质量发展提供坚实保障。

党的十八大以来，从印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，到建立不忘初心、牢记使命制度，再到出台《党史学习教育工作条例》，党内集中学习教育始终重视制度建设，通过建章立制不断巩固和拓展学习教育成果。深入开展树立和践行正确政绩观学习教育，就要运用好这一重要经验，持续健全完善制度机制，切实解决突出矛盾和问题，确保党员干部真正把正确政绩观树得牢、落得实。

“善为政者，弊则补之，决则塞之。”要在建章立制上见实效，就必须切实补齐并立稳制度规矩。要深入排查现行制度机制中不符合正确政绩观要求的内容，从查摆整改的问题中找准制度漏洞、短板和薄弱环节，进而完善制度、健全规矩，把什么可以做、什么不能做、为了谁去做、应当怎样去做厘清说明。要健全防范和纠治政绩观偏差的工作机制，完善常态化开展正确政绩观教育的机制。还要同步完善问责办法，让制度真正“长牙带电”，使党员干部心存敬畏、言有戒尺、行有所止，持续提升制度执行效能。

习近平总书记强调：“党的自我革命重在治权，把权力关进制度笼子是新时代全面从严治党的一项重要任务。”政绩观发生偏差，往往同权力失范、滥用权力等问题紧密相连，必须强化制度治权、依规用权，更加科学有效地把权力约束在制度笼子里。要严格落实民主集中制，健全领导班子议事决策规则，规范权力运行。领导岗位越重要，政绩观一旦出现偏差，带来的危害就越大。要强化对“一把手”的监督，防止“一把手”任性用权、朝令夕改，坚持科学决策、民主决策、依法决策，不断提升决策质量和水平。

考核导向决定行为取向，用人导向关系干事方向。要在建章立制上持续发力，就要发挥好考核“指挥棒”作用，健全政绩考核评价体系，精简优化考核指标，增强考核的针对性与科学性。要把考核结果同选拔任用、培养教育、激励约束等更好结合起来，激励先进、督促后进。要鲜明树立重实干、重实绩的用人导向，大力选拔那些牢固树立和践行正确政绩观、真抓实干、实绩突出的优秀干部，坚决不用政绩观存在偏差的干部，推进干部能上能下，引导广大党员干部正确履职、积极作为。

经国序民，正其制度。站在“十五五”开局起步的新方位，扎实开展树立和践行正确政绩观学习教育，在建章立制上持续用力，推动正确政绩观在思想深处扎根、在实际工作中见效，必将汇聚起干事创业的强大力量，奋力书写“十五五”时期经济社会高质量发展新篇章。