上海四中举办人工智能创新科普活动
专家引领探索AI
科技筑梦启航未来
-STARRY FIRMAMENT-
2026年6月24日，上海市第四中学在集美礼堂举行了一场新颖的人工智能科普讲座。高一年级约百名学生到场参与，亲身体验AI技术的独特魅力。此次活动属于“先导筑梦，未来之星”2026年上海市青少年人工智能创新人才培养计划的入校大师课，特别邀请复旦光谷学者、CCF-GESP技术委员会专家孙亮亮老师进行讲授。
PART-01
构建多元课程体系
讲座深入剖析了新一代AI智能体（AI Agent）的关键技术，直接回应了“AI普及时代是否仍需学习编程与信息学”这一核心疑问，有效纠正了同学们对人工智能的片面理解。孙亮亮老师明确区分了普通对话式AI与AI智能体的根本不同，同时，课程借助图形化编程降低科创入门难度，以通俗方式讲解算法思维、工作流设计、风险校验、迭代优化等信息学核心能力，让同学们理解AI高效运作的背后，仍需严谨的逻辑框架与算法支持，深刻揭示了AI时代信息学学习的核心意义，课堂内容兼具实践性与思考性，互动气氛活跃浓厚。
PART-02
深化科普育人实践
作为首批“上海市人工智能教育实验校”，上海市第四中学持续推动“人工智能+教育”的融合探索，开设了人工智能机器人、无人机、机甲大师等特色课程，近期还组织了“叶色密码”生态科普项目和“行走的天文馆”校园活动，持续将优质科普资源引入校内。
本次讲座进一步拓展了学生的科技认知，也为学校后续人工智能课程的开发和学生人工智能素养的提升打下了基础。未来，学校将继续利用专家资源，搭建更多实践平台，助力学生在人工智能时代增强数字素养与创新思维。
PART-03
学生感悟
高一（5）班 钟雯：
接触智能Agent后我感触很深，人和它的关系更像伙伴而非主从。我们设定好目标，余下繁琐的执行和工具调用交给Agent，彼此协作，缺一不可。以前下载的文件杂乱难理，借助Agent配合自定义脚本，就能建立规整可控的管理体系，人与程序各尽其责。统一各类技能的操作标准，再通过MPC串联各种工具，流程变得井然有序。让Agent统筹所有环节，解决文件混乱、工具脱节的问题，无需手动反复操作。这种人机协作省心高效，也让我真切体会到自动化工具给日常琐碎工作带来的便利。
高一（4）班 丁浩麟:
听完AI Agent讲座，我联想到日常学习生活，收获很大。过去写作业、整理笔记只会简单用AI找答案，听完才知道智能体能自主规划学习任务，整理错题、制定复习方案，高效分担繁杂工作。在小组作业中，多智能体还能分工搜集资料、梳理框架，省去大量重复查找的时间。但讲师也强调，不能完全依赖AI完成思考，独立推导、自主思辨才是学习的根本。今后我会合理运用AI Agent辅助预习、复盘，把它当作学习助手而非替代品，平衡工具与自主学习，借助新技术提升学习效率，扎实巩固自身知识基础。
高一（2）班 黄雨菡
听完这次AI Agent专题讲座，我对人工智能的发展新趋势有了全新认识。以前我只了解基础大模型的对话功能，而Agent让我明白AI不再只是被动应答，而是能自主规划、拆解任务、调用工具完成复杂目标的智能个体。讲座中关于自主思考、多工具协同、场景应用的案例让我印象深刻，无论是办公自动化、数据分析还是生活辅助，Agent都展现出很强的实用价值。同时我也意识到，智能自主化带来效率提升的同时，也存在决策逻辑、安全管控等需要解决的问题。这次学习拓宽了我的技术视野，让我看清AI迭代的核心趋势。今后我会主动跟进Agent相关技术，理性看待智能工具的优势与局限，尝试结合自身学习工作探索应用，以更包容、思辨的心态迎接人工智能新时代。
高一（8）班 顾心艺:
这次的人工智能科普讲座让我收获很多。老师重点介绍了新型AI Agent智能体，清晰对比它与DeepSeek等对话类AI的区别：普通聊天AI只侧重问答交互，AI Agent却能自主拆解任务、联动工具完成实操，图形化编程也大幅降低了学习门槛。老师表达从容专业，讲解条理分明，同时鼓励我们多借助AI辅助学习实践，但绝不能替代独立思考。这场讲座打破了我对AI的片面认知，让我学会理性看待人工智能，更激发了我主动尝试AI编程的兴趣。
高一（4）班 施奕辰
今天下午我聆听了一场关于人工智能平台应用与编程技术的讲座，主要聚焦于人工智能模型的发展趋势与当前现状，并思考在人工智能技术如此发达的今天，人类究竟应该在其中扮演什么角色，学习可能被替代的学科是否还有意义。我认识到，经过近几年的快速迭代更新，人工智能取得长足发展，已经能解决我们生活中的大多数问题，并且在专业能力上远超人类，但它只能为我们整理已有的旧知识与文件，并不能探索全新的知识，而这就是我们学习的意义。尽管人工智能比我们更聪明，记性更好，但只有不断探索新领域中的新知识，保留自己的思考，界定好目的与价值，成为信息时代的新人才，才能让我们掌握它，驾驭它，更高效地为我们所用。
高一（8）班 巢赵静萱
下午的AI科普讲座让我收获很多。课堂上老师介绍了各类AI平台，带我们体验图形化编程，直观感受人工智能的便捷。原本我觉得编程晦涩难懂，简单操作后才发现入门并不困难。这次学习开阔了我的眼界，点燃了我对科创的兴趣。今后我会多动手实践，主动钻研AI相关知识，尝试运用编程思维解决问题，不断提升自己的创新实践能力。
上海市第四中学·第387期
2026.6.26
排版：黄唯婷
责编：段诚刚
审核：党总支