"AI星火班"正式启航!

"AI星火班"，照亮你的前程

——杭州电子科技大学2026级研究生

"AI星火班"招募启动

当人工智能以前所未有的态势重构产业版图，当技术革新与商业创意在同一条赛道交汇，我们究竟需要何种人才？

是仅会编写代码的程序员，还是只熟报表分析的管理者？都不是。

当下时代真正匮乏的，是兼具技术洞察与商业思维的人——能让技术从实验室迈向市场，能让决策根植于对技术的深层认知之上。

在杭州电子科技大学，一项全新的研究生培育计划正在破解这一命题。它名为"AI星火班"。

当前，人工智能正处于技术飞跃与产业落地的爆发节点，深刻改写全球产业格局。精通前沿技术又通晓创新管理的复合型人才，已变成数字经济发展的关键稀缺资源。

技术人才若不谙商业，好技术或许"尘封于档案柜"；管理人才若不懂技术，决策或许"凭直觉拍板"。AI时代呼唤的，是能跨越技术与管理边界的"桥梁"和"纽带"——他们既能引领技术成果从"0到1"的源头突破，也能推动从"1到N"的规模扩张。

这，恰恰是"AI星火班"的培养指向。

"AI星火班"设置两个方向，面向不同背景的研究生，共同指向"通技术精管理"的培育目标：

A班（"AI技术星火班"）：面向理工类硕士研究生，培育"通管理的杰出技术人才"。在扎实工程技术根基上，系统掌握技术商业化路径、创新生态搭建、研发战略规划与团队领导力，能够引领技术成果产业化落地。

B班（"AI管理星火班"）：面向人文社科类硕士研究生，培育"通技术的杰出管理人才"。在系统管理训练根基上，深入理解AI技术逻辑与边界，具备技术趋势研判、技术投资决策与科技生态治理能力，能够主导企业数字化战略。

A班在理工科学位课根基上新增8学分管理类课程（AI商业生态与创新、AI管理素养、AI领导力、AI投资学等）；B班在人文社科学位课根基上新增8学分技术类课程（人工智能与模式识别、AI管理素养、应用数学、人工智能工程实训等）。以"置换替代、增量可控"为原则，用交叉课程替换原培养方案中部分学位课，总学分基本不变。技术课融入管理视角，管理课引入技术案例，两班共建交叉课程、双师同堂，规避"两张皮"。

"AI管理素养"是两班学生的共修核心课程，也是"AI星火班"区别于常规研究生班的精神内核。课程不止于技术工具与商业方法，更将哲学、历史学、社会学、地理学等人文学科纳入其中，引导学生跳出代码与报表，思考技术背后的"人"与"道"，思索技术如何向善，创新如何有道，管理如何有温度。班级将定期邀请业界领军人物与知名学者做客"星火讲堂"，与学生围坐畅谈，论行业前沿，也谈人生抉择，让课堂的边界拓展到更广阔的天地。

"AI星火班"实行"双阶段"培育：第一阶段筑牢课程基础，第二阶段深入实战。每位学生须参与至少1项具有"技术+管理"交叉属性的攻关或创新项目，项目