人工智能赋能高校心理健康教育模式创新探索
【摘 要】：在新型生产力迅猛崛起的时代洪流中，人工智能技术正深度融入并革新高校心理健康教育的传统格局。文章首先梳理当前高校心理健康教育领域与人工智能融合的现状及水平，以认知行为学说和情感计算学说为理论根基，搭建人工智能赋能高校心理健康教育模式的概念体系。围绕智慧医疗场景实践、生成式人工智能落地运用及多模态交互平台搭建等维度，细致分析人工智能助推高校心理健康教育的实施路径。研究发现，人工智能技术的飞速进步既为高校心理健康教育输送了全新的发展契机，也衍生了若干实际困境。人工智能驱动下的高校心理健康教育实践，应着力于伦理底线划定、技术适配调优与人文温度传递的协同共进，从而达成教育品质升级与学生心理福祉改善的双重愿景。
【关键词】：新型生产力；人工智能；高校；心理健康教育
新型生产力的蓬勃兴起对新时代教育改革赋予了新期望与高要求，驱动教育事业朝着数字化、智慧化方向迈进。作为以技术革新为内核驱动力的先进生产力质态，新型生产力不仅重塑了劳动要素的组合形式，更深层转变了教育领域的运转机理与实践范式。高校心理健康教育作为人才培养架构中的关键支柱，是护航学生全面成长的核心载体，其运作模式与推进路径亦需契合新型生产力演进趋势，挣脱固有工作框架的束缚，迈向革新发展之路。
人工智能技术作为新型生产力的关键赋能手段，为教育领域的革新升级输送了强劲技术动能。面向新时代的发展诉求，高校心理健康教育须积极拥抱人工智能发展新浪潮，依托技术红利革新教育范式、改良服务路径，切实增强心理健康教育的精准度与成效性。