AI赋能学校管理：循证逻辑重构与全场景应用新范式

AI赋能学校管理：循证逻辑重构与全场景应用新范式 摘要 在教育数字化转型的关键时期，依赖传统经验的学校事务管理模式已无法满足现代化教育治理的迫切需求。本文结合了医学循证理念的核心精髓与人工智能技术，深入探讨教育循证视角下学校事务管理底层逻辑的重构路径，详细分析国外医学循证向我国学校管理领域迁移的理论适配性与实践转化机制，构建涵盖组织架构、数据基础、数据采集、教研教学、学生成长、教师发展、行政事务、安全伦理、家校协同、评估迭代的全场景应用路线图，并提出具备可操作性的循证实施策略与验证方法。研究认为，以AI为