AI画笔绘就新课堂——德化浔中小学探索智慧劳动教育新路径

近年来，德化县浔中中心小学依托"中国陶瓷之乡"的地方文化资源，将人工智能技术与陶艺、刻纸等传统劳动课程有机结合，构建了"AI+学科融合、AI+非遗延续、AI+校园实践、AI+家校社联动"的四位一体智慧劳动教育模式，推动劳动教育从单纯的"技术操练"升级为全面的"素养涵养"。

在浔中中心小学的陶艺工坊中，一场穿越时光的对话正在进行。高年级学生在习得揉泥、拉坯、修坯等基础工艺后，开始尝试运用3D建模程序进行造型创意设计，再借助手工修坯、上釉完成成品。泥土的温润与数字的精密在此交汇，"古老窑火焕发新生机"，学生在传承与创新的双轨探索中，既培育了追求极致的匠心精神，也感受到智能制造的时代气息。

与此同时，在刻纸工作坊里，AI辅助设计工具已成为学生的"灵感伙伴"。围绕"未来的家园""我们的节日"等主题，学生先将自己的创意想法输入AI绘图软件生成初稿，再运用美术素养进行筛选、优化和再度创作，最终得到可用于雕刻的图案。这一举措既降低了刻纸艺术的学习难度，又点燃了学生的创造热情，使方寸之间的线条韵味与算法创造的无限想象相映成趣。

人工智能的运用并不局限于非遗课堂。在学校的农耕实践园，劳动教育与数学、科学等学科实现了数据化整合：学生运用测量、统计、运算等知识解决种植园的现实问题，测量田块面积、核算肥料配比、记录作物收成，甚至开展"不同肥料对番茄生长的作用对比"等探究性学习课题。当数学公式转化为田间的精确管理，当科学理论指导每一次灌溉施肥，劳动实践成为最鲜活的"动态课堂"。

学校主动突破校园边界，将人工智能理念延伸到家庭与社会协同育人的广阔空间。家庭劳动清单的设计借鉴了分层分类的数字化思路，低年级侧重"除尘"整理，中年级学习厨房年菜，高年级则运用AI优化后的刻纸图案制作节日饰品，劳动教育实现了从"被动参与"到"主动投入"的态度转变。在校企合作的"田园研学日"活动中，学生走进生态温室，观摩无土栽培、滴灌技术等前沿农业科技，体验科技对农业产生的深远影响。

从3D建模重塑陶瓷造型，到AI绘画激发刻纸创意，德化县浔中中心小学正以"AI+"为杠杆，驱动劳动教育的整体性变革。学校负责人表示，将继续深耕智慧劳动教育领域，逐步建立五育并举的长效机制，让每位学生在传统与当代的交汇中掌握技能、锤炼品格、体验乐趣，使劳动的种子在人工智能时代绽放出最灿烂的成长之花。