泰国携手微软培训16万教师，推动教育数字化变革

发布时间：2026-04-26 23:55来源：微信阅读：4

了解“AI for 教师”项目：通过培养16万名泰国教师来增强技能，从而推动教育数字化转型

认识“AI for 教师”项目：培养16万泰国教师，提升技能，加速教育数字化进程

「 ① “AI for 教师”项目是泰国教育部联合微软等多方机构发起的政企合作，旨在全面提升泰国全国教师的人工智能（AI）应用能力。

「 ① “AI for 教师”项目是政府与企业合作，由教育部和微软主导，旨在向全国教师普及人工智能（AI）技能。

② 该项目已成功培训超过160,507名教师，间接惠及超过330万名学生。

② 该项目已成功培训超过160,507名教师，间接影响超过330万名学生。

③ 调研发现，AI平均每周能为教师减少约4小时的工作量，增强教学信心，并有效缩小学生学习差距（99.7%的反馈为正面）。

③ 调研显示，AI每周平均减少教师4小时工作量，提升教学信心，缩小学习差距99.7%。

④ 项目促使超过88%的学校着手制定或正在制定AI相关政策，表明泰国教育体系正经历结构性变革。

④ 超过88%的学校开始制定AI政策，反映教育体系结构正在转型。

⑤ 项目最终目标是夯实泰国教育基础，让AI成为核心教学工具，助力国家迈向“人工智能优先国家”。

⑤ 目标是让AI成为改变泰国教育的关键工具，推动国家成为AI优先国家。

“AI for 教师”项目已成为泰国教育改革的又一里程碑。在泰国政府联合私营部门及教育机构推动下，该项目系统性地提升了全国教师的人工智能（AI）技能，表明加快提升“人”的能力以适应全球科技快速发展的必要性。

“AI for 教师”项目已成为泰国教育改革的重要里程碑。政府联合私营部门和教育机构，系统性提升全国教师AI技能，表明必须提升“人”的能力以跟上全球科技变化。

合作由泰国教育部和微软（泰国）牵头，伙伴包括：教育部基础教育委员会（OBEC）、职业教育委员会（OVEC）、科学技术教学促进研究所（IPST）以及数字经济和社会部电子交易发展局（ETDA）。

合作由教育部和微软（泰国）牵头，伙伴包括基础教育委员会（OBEC）、职业教育委员会（OVEC）、科学技术促进研究所（IPST）及数字经济和社会部电子交易发展局（ETDA）。

明确目标是提升泰国教师能力，使其能高效利用AI进行教学管理，同时注重使用过程中的伦理与责任。

目标是提升教师能力，高效使用AI教学，同时兼顾伦理责任。

项目期间（2025年10月至2026年3月），160,507名教师通过培训考核，其中135,560人获证书。成果惠及超过3,326,065名学生，体现教育技能投资的“乘数效应”。

2025年10月至2026年3月期间，160,507名教师培训通过，135,560人获证。成果惠及3,326,065名学生，体现教育人力技能投资的“乘数效应”。

数据表明，大量泰国教师适应新时代学习，AI不再是遥不可及，而是成为课堂“助手”，应用于课程设计、媒体制作及学生行为分析。

数据表明，大量泰国教师适应新时代学习，AI不再是遥不可及，而是课堂“助手”，应用于内容设计、媒体制作及学生行为分析。

泰国教育部基础教育委员会（OBEC）特殊教育与弱势群体事务代理顾问披塔克·索塔亚空代表教育部长表示，教育部重视AI作为重塑国家学习体系的核心工具，该项目符合持续提升教师数字技能的政策。

OBEC代理顾问披塔克代表教育部长表示，教育部重视AI作为重塑国家学习体系的核心工具，该项目符合持续提升教师数字技能的政策。

「重要目标是让所有学生平等获得教育机会。AI有助于减少不平等，提高学习效率。因此，政企合作是推动泰国教育发展的重要机制。

「重要目标是让所有学生平等获得教育机会。AI减少不平等，提高学习效率。政企合作是推动泰国教育发展的重要机制。

微软调查收集了全国1,414名管理人员及教师数据，印证AI在课堂应用的积极效果。99.7%受访者认为AI有助于缩小学习差距，尤其在语言受限或能力差异学生中。98%教师表示使用AI信心提升。

微软调查1,414名管理人员及教师，印证AI课堂应用效果。99.7%认为AI缩小学习差距，尤其对语言受限或能力差异学生。98%教师信心提升。

AI每周为教师减少约4小时工作，年减153,000小时，相当于95名全职教师工作量。反映AI“归还时间”，让教师更专注于教学。

AI每周减少教师4小时工作，年减153,000小时，相当于95名全职教师工作量。反映AI“归还时间”，让教师更专注于教学。

同时，88.6%学校开始制定AI政策，标志着教育体系结构性转型，不仅是课堂技术试点。

88.6%学校开始制定AI政策，标志教育体系结构性转型，不仅是课堂技术试点。

从学习者角度看，94.8%教师观察到学生使用AI更负责任安全。76.3%教师发现学生参与度和创造力变化，这是21世纪重要技能。

微软亚洲AI技能负责人Ms. Caroline McGrath认为，该项目是将技术用于推动教育领域系统性变革的典范。

「 AI不仅是工具，更是推动课堂创新的催化剂。我们与合作伙伴在各级开展工作，使教师管理者获得合适资源工具，建立安全负责任使用AI的理解。

「 AI不仅是工具，更是课堂创新催化剂。我们在各级与伙伴合作，使教师管理者获得合适资源工具，建立安全负责任使用AI的理解。

她进一步指出，教育AI发展需考虑各国背景，包括文化、课程和政策，确保应用产生真正可持续的效果。

她指出，教育AI发展需考虑各国背景，包括文化、课程和政策，确保应用产生真正可持续的效果。

同时，微软（泰国）政府、教育及公共卫生业务部门副总经理詹妮甘·普罗纳南强调，AI技能发展是推动国家发展的关键核心。

因此，“AI for 教师”是迈向“人工智能优先国家”的基础起点，通过让AI成为教师助手，提升效率，改善学生学习体验。

她表示，微软将继续支持泰国教育，构建数字技能生态系统，从课堂延伸至劳动力市场。

项目整体情况反映出，泰国数字时代提升教育，不仅是引入技术，更要从“人”出发，教师是向新一代传授知识技能的重要机制。

「拥有超过16万名能正确理解使用AI的教师，不仅提升教学质量，也构建具备全球竞争力的人才基础。

然而，挑战仍存，包括基础设施准备、政策持续性及深层次技能发展，尤其需平衡技术应用与学生基础能力培养。

下一阶段，项目延伸可能需扩展至系统开发“AI课程”，建设广泛接入的学习平台，并培养能向更大范围教师传授知识的骨干教师。