专家AI共探湿地科普

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专家智慧碰撞 AI 技术

镜头叙事读懂生态数据

4 月 24 日，由蚌埠市林业局、蚌埠慕远学校、三汊河国家湿地公园、安徽蚌埠国家级陆生野生动物疫源疫病监测站联合主办的“湿地生态与生物多样性科普讲座”在学校报告厅举行，学校四年级300余名师生代表参与活动。

本次活动特邀深耕该领域42年的三汊河湿地专职鸟类监测员、被誉为“蚌埠鸟类摄影第一人”的陈永胜主讲。活动既是面向青少年的生态美育与科学科普实践，也是蚌埠慕远学校落实 AI+3+X 特色课程、推进“湿地探秘”科教项目的重要举措。

从“快门”到“监测”

四十年坚守诠释一线科学精神

不同于一般的摄影作品赏析，陈永胜以国家级湿地监测员的专业视角切入，借助一线实践为师生打开湿地生态的科学内核。从事湿地鸟类监测与保护工作42年来，陈永胜累计拍摄鸟类影像10万余张，系统记录到三汊河湿地鸟类200余种，其中包括东方白鹳、青头潜鸭等国家一级保护动物10余种；这些长期积累的一手数据，为三汊河湿地生态修复、陆生野生动物疫源疫病防控提供了核心科学支撑。

“摄影不只是记录美景，更是在为湿地生态变化保存科学档案。”讲座中，陈永胜结合多年坚守湿地的真实经历，借助珍贵影像向同学们具体讲解科学观察的严谨与专业，让孩子们理解每一次快门按下背后，都是对本土生物多样性的守护与记录。

从“肉眼”到“AI”

传统经验助力数字化科学探究

活动现场设置了专家经验与人工智能实操互动环节，上演了一场传统监测经验与数字化技术的深入对话。环节开始后，同学们先使用常见的 AI 识别工具，对陈永胜拍摄的10组湿地物种实拍照片进行识别，初次平均识别准确率仅为62%，普遍存在只看轮廓、忽视关键特征的问题。随后，陈永胜结合多年监测经验，针对不同物种的关键辨识特征和观察要点进行讲解，再引导同学们依据专业特征用 AI 工具二次识别验证，最终学生识别平均准确率提升到94%。这种专家经验引领+数字技术辅助的双轨教学方式，精准解决了学生科教项目中只会认图、不会观察的痛点，切实提升了学生探究的严谨性与深度。

搭建无围墙科学课堂

塑造湿地科普教育慕远样板

蚌埠慕远学校始终致力于打破校园边界，把一线科研场景和专业社会资源引入课堂，构建校内+校外一体化的科学教育体系。蚌埠慕远学校已与市林业局初步形成校外实践基地共建意向，未来将持续深化与蚌埠市林业局、三汊河国家湿地公园、安徽蚌埠国家级陆生野生动物疫源疫病监测站等单位的合作，通过行业专家共育、特色课程共建的方式，打造课堂教学-AI辅助-实地监测-专家引领的闭环课程体系，让学生在真实的湿地生态问题中，学会像科学家一样思考、像工程师一样实践，真正把“湿地探秘”项目打造成具有区域影响力的科学教育特色品牌。