AI点亮美育新课堂 合肥智慧课堂研讨圆满收官

为进一步推进教育数字化转型，促进AI技术与美术课堂深度联动，打造更具沉浸感的美育场域，助力合肥市“庐美校园计划”持续落地，2026年4月29日，合肥市小学美术好课堂暨智慧课堂AI赋能浸润式美育场域构建教学实践与研讨活动在合肥市南门小学森林城校区南区顺利开展。来自全市各县市区的美术教师代表齐聚一堂，共同研讨AI赋能美育的路径与方法。

合肥市教育科学研究院吴蓉老师、詹玉婷老师，庐阳区教体局党委委员朱晓艳，合肥市南门小学党委副书记、校长何炜，合肥市南门小学森林城校区副校长王颖，以及各区美术教研员与一线美术教师参加活动，在校园内开展面向实践的交流探索。

活动伊始，庐阳区教体局党委委员朱晓艳为活动致辞。朱委员指出，美育是落实立德树人目标的重要载体，AI技术为传统美术教学带来新的活力与可能。她希望借助此次活动的契机，推动信息技术与美育教学更好融合，让课堂更有创意、更有温度，进一步促进学生核心素养的全面发展。

合肥市南门小学森林城校区吴静老师呈现的市级展示课《校园美术馆》，以毕业季为情境引导学生进入“策展人”角色。课堂通过情境营造、陈列构思、AI辅助生成效果图、实景布展以及线上美术馆呈现，串联起从策划到落地的完整展览流程。教学过程中，AI工具成为学生高效策展的支持力量，帮助他们把平面构想快速转化为立体效果图，便于直观验证布局方案；同时降低设计门槛、提升策展效率，让学生的创意表达更充分，生动体现“技术为美育服务”的理念。

长丰县双墩镇中心学校胡冠中老师带来的三年级课程《生动的建筑》，从贴近生活的主题切入，将科技工具与跨学科探究有机结合。课堂以“仿生建筑连连看”小游戏激发兴趣，随后引导学生从本地生物中提炼可用于设计的元素；再通过自然材料手绘草图，并借助飞书APP生成立体作品，形成“观察—提炼—创作—数字化呈现”的完整学习路径。活动突破了“自然与建筑”“手工与科技”的界限，让学生在沉浸式体验中感受仿生设计的独特魅力，也让AI成为助力创意实现的“魔法工具”。

在课程展示结束后，合肥市南门小学党委副书记、校长何炜作总结讲话。何校长表示，美育进校园是新时代教育的重要任务。将AI融入美育教学既是顺应数字化发展趋势的必然选择，也是提升育人质量的重要举措。学校将继续搭建实践平台、深化落地探索，让科技更好服务艺术教育，引导学生在美与创的氛围中持续成长。

研讨交流环节中，专家点评聚焦关键问题、见解深入且信息量充足。庐阳区美术教研员张勇老师对《校园美术馆》进行了深度评析，围绕“以美育人、科技赋能、素养立意”的课程理念，系统说明AI技术如何贯穿教学全过程：从全息投影营造沉浸情境、AI辅助学生将草图转化为展览效果图，到线上美术馆打破时间与空间限制，为学生搭建创意实践的新样态。他强调，AI并不替代创意，而是作为工具赋能课堂，能够拓展教学资源、优化创作过程、提升课堂效率，为一线教师运用数字化工具开展美育教学提供了清晰的实践思路。

长丰县美术教研员胡冠中老师结合新课标理念与跨学科融合思路，就《生动的建筑》的整体设计与AI融入关键环节分享经验。她以“AI赋能全流程”为例，围绕创意激发、造型转化、个性化指导与多元评价，展示如何借助AI突破儿童美术创作中“有想法却画不出”的常见难点。她的分享也为基层教研中科技与美育的深度融合提供了可参考的实践范式。

合肥高新区教育发展中心教研室张志良老师以《数智赋能义务教育民间美术教学创新路径》为题进行专题分享，从理论与实践两方面解读数智技术如何激活民间美术教学，并为义务教育阶段美术创新教学提供了明确方向。

合肥市教育科学研究院詹玉婷老师围绕生成式人工智能赋能课堂教学展开分享。她结合多学科真实课例，系统呈现了AI数字人讲解、历史人物沉浸式对话、静态书画文物动态活化、课堂趣味互动设计、分层教学与教研评课等多种落地情境，并详细介绍了简易可操作的应用工具与流程。同时，她也对AI教学的适用边界进行理性分析，强调应坚持学科本位、把握适度原则，推动课堂提质增效、丰富教学形态，为一线教师开展智慧教学实践提供了可行参考。

活动最后，合肥市教育科学研究院吴蓉老师作大会总结。吴老师对活动组织成效与研讨价值给予充分肯定，并梳理了AI赋能美育的实践要点与后续发展方向。她鼓励全市美术教师持续拥抱新技术、尝试新教法，用智慧教学促进美育提质增效，共同推动合肥小学美术教育高质量发展的新局面。

本次活动将课堂展示、专家点评、专题分享与经验交流汇于一体，构建了高效务实的教研沟通平台，进一步促进AI技术与小学美术教学的融合落地。未来，合肥市南门小学森林城校区将持续深耕智慧美育，以科技为翼、以美育为魂，在创新育人的道路上不断迈进。