AI赋能民族团结教育：东莞纺织服装学校创新评价机制

近期，东莞纺织服装学校积极推进“人工智能+教育”战略，率先探索将中华民族共同体意识培育机制与AI智慧化育人评价系统有机融合。

据悉，该校打造了“思想引导、文化渗透、评价推动、反馈优化”的闭环运作模式。依托“莞疆情”特色项目与“玉兰品质”人才培养计划，学校将AI技术深度应用于日常教育教学，构建起可测量、可追踪、可调控、可激发的成长积分指标体系，达成精准化、智能化的育人目标。

这一AI智慧育人评价系统包含思想政治、专业能力、民族融合、文化共识、文体协同五大维度，设立28个具体评价指标。系统覆盖课堂教学、实习实践、文体竞赛、民族互动及文化浸润等多种场景，既包含必修内容也涵盖自主选修项目。通过AI算法分析，平台可自动生成立体“成长树”、五维能力雷达图及发展轨迹曲线图，清晰展示学生成长状态，并提供定制化改进方案。

为确保系统高效运转，学校配套建立了三大保障体系：首先是组织管理体系，组建专项工作小组并构建“AI管理驾驶舱”，动态监测全局数据以支持科学决策。其次是过程记载与反馈体系，设立数字化成长档案，推行三级网络公示制度并配置预警提醒功能。最后是申诉调解体系，开辟意见反馈通道，保证及时复核与回复，维护评价的公平性与公正性。

该校内地中职办公室负责人指出，该评价系统让民族团结教育变得可执行、可测量、可推广，有效解决了意识培育“评价难、落实难”的困境，打造了可借鉴的民族教育数字化实践范例。未来，学校将不断完善AI育人平台，拓展个性化发展辅导、虚拟仿真实践、跨校协作等应用功能，用科技力量助推民族团结进步教育，为培养德智体美劳全面发展的各民族杰出人才奠定坚实基础。