智慧教研促均衡 校际联动共成长

智慧教研促均衡 校际联动共成长

深化区域教研协同发展，推进AI技术与小学语文课堂有机结合，6月4日下午，合肥市竹溪小学教研主任何彬率领优秀教师代表走进界首分校，开展专题送教交流活动。本次教研聚焦《人工智能赋能小学语文实践性作业设计与应用研究》《AI视域下小学语文习作个性化教学策略研究》两项课题，采用示范课、说课展示、专题微讲座相结合的方式，搭建校际智慧教研交流平台，助力分校教师更新教学理念、提升课堂实效。

课堂教学展示环节，集团骨干教师居曼呈现人教版五年级下册《金字塔》精品示范课。课堂围绕信息提取、加工与运用核心教学目标，以资料搜集为线索贯穿全课，融合散文品读与非连续性文本实操训练。居老师坚持以学生为主体、注重方法指导，引导学生提取文本关键信息，扮演小小讲解员角色，用精炼语言阐述金字塔相关知识。整节课教学设计巧妙灵动，师生互动积极高效，有效落实语文综合实践能力培养，为听课教师呈现一节高质量的智慧语文课堂。课后，界首分校全体听课教师围绕课堂重难点、教学方法创新、AI技术应用等方面开展深入评课议课，大家畅所欲言、研思结合，在交流探讨中梳理课堂优化方向。

说课分享环节，卞之仪老师围绕《寻味中国节》主题进行说课展示。她深入挖掘传统节日蕴含的文化内涵，解码传统文化教育密码，结合课题研究案例，详细阐述借助人工智能设计语文实践性作业的方法与实操策略，打通传统文化教学与智慧作业设计的实践通道。

专题微讲座内容充实，李晓燕老师、何彬主任基于两项核心课题依次开讲。李晓燕老师以《AI智赋教学设计，慧助写话课堂提质》为题，聚焦低段"留言条"，分享AI工具优化备课的实用策略；何彬主任带来《AI赋能，"语"众不同》专题分享，从课题研究角度梳理人工智能赋能小学语文全流程教学的探索成果，围绕个性化习作指导、实践性作业创新两大方向分享前沿教研经验，内容紧贴一线教学实际，指导性强。

此次送教活动立足课题深耕、聚焦AI融合，实现优质教学资源跨校共享。下一步，界首分校将持续依托集团教研资源，吸收本次送教教研成果，立足课堂善用人工智能教学工具，扎实推进课题落地研究，不断推动本校小学语文课堂提质增效，以教研合力赋能集团教育高质量均衡发展。

图文：王丽雯

初审：王丽雯

复审：王 委

终审：李 俊