多路径AI：清华附中国际部举办教育智能交流盛会

多路径AI

人工智能教育教学展示交流

目前，人工智能正全方位渗透进教学领域，深刻改变着教育生态。为搭建一个侧重实践、交流心得与共同研讨的舞台，6月上旬，清华附中国际部举办了“多路径AI：人工智能赋能教育教学展示交流活动”。来自各校的教育管理者、一线教师及AI领域专家齐聚一堂，就AI如何革新学习流程、优化教学评估、促进学校管理升级等议题进行了深入探讨。

清华附中国际部：积极接纳AI技术，引领智慧教育新风尚

早在三年前，清华附中国际部就率先拥抱AI技术，多次举办相关研讨会，汇聚各界专家学者，共同探讨AI时代的教育走向，推动AI教育的创新与互鉴。

在领导的大力支持下，学校率先将AI赋能教学从理论推向实际课堂。特别是人工智能委员会带领团队编写的AI通识教材已投入使用，使其成为区域内AI教育探索的排头兵。

无论是智能学情分析，还是AI辅助的分层教学；无论是AI驱动的即时反馈，还是基于知识图谱的精准教学，清华附中国际部始终走在技术与教育融合的最前沿。

朱莹校长在开幕致辞中指出，技术越先进，教育越应回归本质。AI虽是得力助手，却永远无法取代老师对学生那份温情的期待与鼓励。她强调，技术赋能的最终目的并非取代教师，而是让教师的光彩更加夺目，回归教育的本源。

圆桌讨论一：AI与教育结合，探寻多元发展路径

活动特邀了多位教育管理者、一线教师及AI专家参与。出席嘉宾包括：北京教育学院教务处处长、博导张金秀，清华计算机系人工智能通识教育研究中心副主任王东，北京第三实验学校党支部书记、执行校长赵鸿雁，北京市第二中学国际部副校长张书恒，鼎石学校教与学中心新兴技术与工程主任Christopher Hansen，京西学校高级顾问Peter Yeung，清华附中资源保障中心副主任、化学教师常昊男，清华附中志新学校高中英语教师、助理年级组长宣丽君，以及来自志新、广华等多校的教师代表和各地教育同仁。会议由清华附中国际部副校长、中学部主任刘薇主持，执行校长朱莹、学术校长Scott Pare及行政副校长董文博出席。

首场圆桌讨论聚焦“AI如何革新学生获取知识的方式”。不同学校的管理者与教师分享了各自在教学中运用AI的见闻。大家认为，AI不仅用于备课和制作课件习题，更在课堂中实现了即时反馈与个性化辅导。借助AI智能体、知识库及苏格拉底式提问，学生在思维连贯性、跨文化联想及逻辑分析方面均有长足进步。

同时，也有教师指出，尽管AI能实现个性化教学，但若忽略学生的兴趣与情感，技术难以真正点燃学习热情。教师们普遍认为，AI不仅是工具，更是教育模式转型的催化剂。真正的赋能源于对学习者的深度理解，这正是教育者的核心价值。

文科展示课：AI时代下对真实与人文的追寻

在清华附中国际部学术活动协调员、社科教师康晓峰的《人口老龄化：机遇还是挑战？》课上，学生利用实时词云和政策模拟等AI工具，共同探讨老龄化问题。课堂实时展示学生观点并进行投票，实现了全员深度互动。学生们在模拟环节扮演国家战略家，在限定预算和时间下制定应对策略，体验政策制定的权衡。课堂气氛紧张热烈，学生们紧跟节奏，因模拟结果的变化而热烈讨论，展现了极高的学习热情。

在清华附中广华学校可悦莹老师的《AI时代，如何重新学习观看？》课上，学生需分辨六段描写同一风景的文字是AI生成还是人类创作。课堂讨论激烈，学生从语言节奏和情感真实性等角度分析。有学生指出AI写作虽华丽但情感空洞。一位学生分享道：“AI不会追问存在的意义，而人类独有的追问精神是技术无法取代的。”其独立思考赢得了掌声，令在场教师动容。

理科展示课：AI助力思维构建与实操体验

在国际部人工智能委员会负责人、数学教师龙宇清的《多项式与因式定理》课上，学生体验了“教AI学习”的独特过程。在掌握定理后，学生需向AI模型讲解知识并让其测试。课堂气氛专注，平日内向的学生也积极参与。当AI测试取得高分时，学生们倍感自豪。龙老师表示，这种方式不仅帮助学生理清思路，还让他们意识到AI也会犯错，从而建立理性的使用观。

在清华附中数学教师竺屹的《台球桌上的数学奥秘》课上，轴对称与台球解球策略巧妙融合。学生先通过AI云校学习规则并提炼出“轴对称”知识，再利用AI编程工具模拟台球游戏验证策略。课堂气氛活跃，学生踊跃上台演示。成功解球后掌声雷动，有学生感叹“数学原来这么好玩”，整堂课充满了探索的乐趣。

圆桌讨论二及专家点评：教师转型与技术理性

四位教师认为AI应服务于教学痛点，而非炫技。康晓峰强调AI的核心是让学生思维被“看见”；龙宇清指出“学生教AI”能让学生检验理解并建立理性态度；竺屹认为AI可促进教育公平；可悦莹主张引导学生思考人机边界，探索技术无法替代的价值。

北京教育学院张金秀教授用“涌现”与“感动”形容观感，提出AI时代教师的新角色：导演、教练、裁判、守门员。她强调AI赋能需警惕依赖与人际弱化，应注重培养学生的共情、专注与合作能力。清华大学计算机系王东则从技术前沿出发，建议教育者引导学生发现兴趣、参与创造，而非止步于任务完成，助力学生将兴趣转化为未来职业。

活动吸引了北京及河南、甘肃等地多所学校的管理者、教师和媒体观摩。有老师感叹文科课实现了技术与人文深度融合，学生投入的思考状态少见。另一位老师表示，清华附中国际部在AI教育方面的探索提供了宝贵经验，特别是在平台、师资培训与实践协同推进方面，值得借鉴。

从理科思维建模到文科情感追问，从流程优化到管理支持，本次活动生动展示了AI赋能教育的多元路径。未来已至，清华附中国际部将以开放审慎创新的态度，与教育同仁携手，共谱AI时代教育新篇章。

文字排版 | Mercy Xu

图片 | Mav Chen

审核 | Weiky Liu, Toni Dong, Renee Zhu