【少荃湖校区】AI驱动 智慧课堂

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智能助力

智慧引领

为了落实市级课题《生成式人工智能赋能小学语文情境式阅读教学的策略研究》的阶段性成果，合肥市竹溪小学少荃湖校区市级课题组组织了课例研讨活动。活动以生成式人工智能为辅助，以数智融合为核心，致力于让AI技术更好地服务于小学语文情境式阅读教学。

课例聚焦：AI助力 文采飞扬

在《纸的发明》一课中，王婷婷老师引入了AI数字人助教。这位特殊的“老师”布置了极具挑战性的语文学习任务，引得学生惊叹连连。

朱晓廷老师在讲授《静夜思》时，一段AI生成的李白互动视频惊喜登场。伴随着李白温润的嗓音，那份穿越时空的思乡之情感人至深，古诗的意境与韵味在互动中深深打动人心。

姚颖洁老师在《杨氏之子》课堂上，利用AI技术还原了课文对话场景。学生们仿佛亲眼见证了“杨氏之子”的机智对答，深刻领悟了语言艺术的魅力与古人的智慧。

宋柳霞老师在执教《一幅名扬中外的画》时，以AI数字人“故宫引导员图图”作为导入，带领学生走进故宫的宏大历史。此外，宋老师还运用人工智能技术让《清明上河图》“动”了起来，再现了古代画卷的独特魅力。

在《两小儿辩日》的教学中，赵腾利老师利用AI数字情境营造沉浸式古文学习氛围；利用AI动态演示了汉字的演变过程；还让学生们直接与AI进行辩论，展开了一场思维与语言的交锋。赵老师还连线“AI科学老师”，解释太阳视觉差异与温度变化的原因，让学生明白哲理思考需要建立在跨学科知识融合的基础之上。

经验总结：技术助力 慧育英才

五节研讨课将生成式人工智能赋能小学语文情境式阅读教学的理念真正落地。后续，课题组将不断深化AI在语文情境式阅读中的应用，以完善小学语文情境式阅读课堂的生态体系。

END

图文：姚颖洁

初审：朱晓廷

复审：贺泽菊

终审：姜元元