坚守育人初心 共赴复兴之路丨刘玲琍：让无声世界开口说话

新华社长沙6月21日电 题：刘玲琍：让无声世界开口说话

三十五载前，初出茅庐的刘玲琍带着稚气，主动要求担任聋哑学生的班主任；三十五载后，刘玲琍弯下身子，将孩童的手指放进自己嘴里，一次次调整他们的发声。“与这些听障儿童相伴越久，心底的责任感便越发坚定。”她表示，那便是协助他们从无声的禁锢中解脱，迈向全新的人生。

在衡阳市特殊教育学校，刘玲琍正教导7名听障儿童怎样恰当使用文明用语。寻常的“你好”“再见”，她需反复弯腰，让每位孩童亲身体会说话时气流与唇齿间产生的微小变动。当孩童模糊的嗓音渐渐明朗，略显生硬的“谢谢你”一字字从嘴中费力吐出时，刘玲琍微笑着竖起大拇指，好似聆听了凡间最悦耳的旋律。

因为听力缺失，这些孩童的表达受到制约，情感与需求长久未获回应。纵然佩戴助听器或人工耳蜗等装置，他们亦无法“听明白”外界的声响，更无法实现顺畅交流。

“他们初来时，往往怯懦胆小，多动、焦躁乃至暴躁。诸多家长的眼眸中掩饰不住担忧与惶恐。”刘玲琍讲道，当孩童接受言语训练，首次清晰地呼喊“爸爸”“妈妈”时，许多家长会在她跟前落泪，“那一瞬，我能从泪水里瞧出压抑许久的欣慰。”

这份欣慰的得来极难，刘玲琍最能深刻体会。2005年，32岁的刘玲琍诞下一男婴。8个月过后，儿子被确诊为先天性神经性耳聋。“大夫讲此类听力衰退无法治愈，那时感觉天崩地裂。”刘玲琍双眼泛红，“我查阅了海量文献，总算寻到了可行的途径。”时至今日，纸页变黄的《聋儿家庭康复教材》等资料一直摆在案头醒目处。

凭借自学，刘玲琍教会儿子正常发声。2008年，学校开设学龄前聋儿康复语训班，刘玲琍出任班主任。有了培育儿子的成功心得，她渐渐探索出唇舌操、触摸法与情景教学法。

交到刘玲琍手中的孩童，有的进展极快，有的接纳缓慢，她未曾舍弃过任何一名学子。放学之后，刘玲琍会将部分孩童留下，开展一对一辅导。有的双亲去外地打工，她便将孩童带回自家悉心照料。

“以往孩子同我们交流存在阻碍。嘴里讲不出，急得光会用手比划。”学子家长姚鹏讲道，“亏得刘老师，现今孩子可喜爱讲话了，性情变得积极开朗。”部分家长直言，较之双亲，孩童更乐意听从刘老师的教诲。

课堂是喧闹的，每当有细微的进展出现，刘玲琍都会即刻夸赞，这让孩童们争相举手互动；课堂也是沉寂的，当学子起立，作答结结巴巴，其余喧闹的孩童也会安心地默默守候，直到刘玲琍指导完毕。

丝丝教导聚集成河，敬重、友善、互助……善意与温馨在悄无声息中沁入心扉。

从教35载，刘玲琍教导过80余名学子，有的当了园艺师、设计师，还有的孩童追随刘玲琍的步伐，当上了特教老师。“相较普通教师而言，或许极难有弟子遍布天下的盛况。”刘玲琍讲道，“能介入每个孩童的成长，目击他们的转变，见证教育的威力，内心的满足感无可比拟。”

学子刘寒湘在刘玲琍的激励下，成了一名优异的舞蹈演员。“我8岁才开始接受康复训练，刘老师对我始终如一，每日一字一句地教我。历经两年的训练，我总算学会了讲话，感激她带我走出了无声的天地。”刘寒湘讲道。

“我最大的期盼，是这些孩童能步入社会，度过平淡的日子。”怀揣质朴的心愿，刘玲琍始终在讲台上钻研，荣获“全国优秀共产党员”“全国三八红旗手”等殊荣。

今年的端午佳节，刘玲琍如同往昔，给孩童们备下了小礼品，她给每位孩童分发三颗棒棒糖。孩童们惊喜地高喊着，有的要赠予爷爷奶奶，有的想带给爸爸妈妈。

“每人都领到了。还余下三颗糖，你们打算如何分？”刘玲琍发问。

孩童们你看看我，我看看你。

“刘老师你没拿到，给刘老师！”一个孩童的嗓音打破了沉静，其余孩童纷纷笑着响应。

那一瞬，阳光洒入教室，刘玲琍想对35年前的自身讲：“这条道没走错，也是值得的。”