《学在中国》报告：展现中国教育开放新风貌

新华社北京4月25日电题：《学在中国》报告引关注

新华社记者杨思琪、白丽萍、窦书棋

新华社国家高端智库于4月25日在京发布《学在中国：更好服务推动构建人类命运共同体》智库报告，迅速在国内外学界、教育界及留学生群体中激起强烈反响。各界人士一致认为，该报告全方位、多角度地描绘了新时代中国教育对外开放的显著成就与独有特色，深刻阐明了我国在推动全球教育协作、文明交流互鉴及共同进步中贡献的智慧与力量。

该报告紧扣“书写高水平开放新篇章”“绘就来华留学新图景”“架设文明互鉴新桥梁”三大主题，对新时代中国教育开放战略进行了深入剖析。

多位受访专家在接受访谈时指出，面对全球教育版图的深刻变革，中国正加大教育开放力度，持续优化国际教育体系。

“该报告对‘学在中国’进行了全景式展示，并将其置于人类命运共同体的大框架下进行价值评估。”清华大学新闻与传播学院教授张铮表示，报告敏锐洞察了全球留学格局“东升西降”的趋势，系统梳理了中国依托和谐稳定的社会环境、日益提升的教育质量及治理效能，从而成功吸引各国学子关注的内在逻辑。

哈尔滨工业大学国际教育学院院长赵异肖表示，该报告立意深远、内涵充实，既体现了新时代中国教育开放的宏大格局，也展现了基层创新实践的精细之处。多年来，哈工大深耕国际人才培养，深化与共建“一带一路”国家的院校合作，培养的众多留学生已成为中外合作的骨干，未来学校将继续推动来华留学教育向内涵式方向发展。

受访人士指出，报告充分体现了“十五五”规划纲要中关于扩大高水平对外开放的明确指引，揭示了来华留学不仅是人才交流的载体，更是促进中国式现代化发展经验及治理模式与世界共享的重要途径。

甘肃省教育厅国际合作与交流处负责人高彩玲指出，当前中外合作办学已步入“2.0版”新阶段，硕士、博士等高层次项目增长迅速，通过全英文课程、社会实践及游学等方式，为留学生搭建了接轨国际的新平台。

“中国教育质量的稳步提升及大学全球排名的不断攀升，成功吸引了更多自费留学生。”西北师范大学外国语学院教师哈桑·赛义德·穆斯塔法表示，中国社会的安全稳定、基础设施的完善以及现代化服务的提升，加之人工智能、电子商务等领域的实践培训，为留学生提供了极佳的体验。

“学在中国”为众多留学生带来了实质性的改变。多位留学生在分享时提到，中国高校的国际专业设置与经济社会发展需求匹配度日益提高，为他们提供了更多发展机会，也更有利于个人成长。

目前，中国高校紧密结合产业发展需求，开设人工智能、大数据科学与技术等热门专业，并依托大规模减贫、快速城镇化等成功实践，开设发展中国家经济学等特色课程，使来华留学从“有什么学什么”转变为“想学什么有什么”。

“这份报告让我对全球留学格局的演变有了更直观的认识。”国际关系学院2023级加拿大籍本科生贾玙暄表示，过去以美、英、加为主的留学选择正逐渐转变，越来越多学生开始关注中国等新兴目的地。她深切体会到，来华留学拓展了发展机遇，并在跨文化交流中加深了对中国的理解。

俄罗斯籍留学生奥莉娅对此感触颇深。在她看来，以“汉语桥”为代表的品牌活动有效打破了各类刻板印象，使中外交流更具温度与深度。

黑龙江大学党委书记迟宝旭认为，“学在中国”热潮是全球教育格局深刻调整与中国教育实力提升共振的必然产物。随着中国教育“朋友圈”持续扩大，赴华求学将成为越来越多国际学生的主动选择，他们将成为中国式现代化的体验者、阐释者与传播者。

中国外文局当代中国与世界研究院副院长范大祺表示：“未来，我们希望通过来华留学，让中国发展红利惠及全球青年，促进不同文化跨越山海相知相融，彰显开放包容的大国担当，夯实民心相通的根基，为构建人类命运共同体筑牢人文基石。”

不拒众流，方为江海。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，要加强“留学中国”品牌建设，积极参与全球教育治理。专家们认为，站在新的历史起点，中国正以更包容的姿态和更优质的资源，向具有全球影响力的教育中心迈进，为各国学子提供拥抱时代机遇的中国方案，也为构建人类命运共同体注入持久的人文动力。