语文课堂中的创新潜能守护者

作为一名中学语文教师，我的日常似乎与‘拔尖创新人才选拔’这个宏大的教育战略命题相距甚远——我面对的是普普通通的中学生，教的是认认真真的语言文字。然而，当我读完赵磊磊教授发表于《教育研究》的《人工智能时代拔尖创新人才选拔的技术批判与审思》一文后，却感到这篇看似‘高远’的论文，与我的语文课堂、与我每天都在做的事情，有着深刻的内在联结。拔尖创新人才的‘选’与‘育’，起点恰恰在基础教育阶段，在每一节语文课上。以下是我阅读此文后的几点深刻启示。文章开篇指出，传统拔尖创新人才选拔‘依靠标准化知识测验、量化竞赛成果考察