AI浪潮下，为何坚持让孩子研读经典？讲至《哈利·波特》那章，我泪目了

身处人工智能纪元，众人皆论科技与效能，甚至断言“人文无用”，孩童诵读文学作品尚存价值吗？我常思此问。阅读文学，究竟能给予孩子何种实质助益？它绝非数学题般，解毕即见正误；亦非编程、科技或AI那般，似乎即刻便能转化为某种技能。然而前几日讲授《哈利·波特》中厄里斯魔镜一节时，我竟深有感触。我所讲述的是精简后的儿童版本。故事不长，内容如下：哈利首次在镜中目睹父母，次日复往，第三日仍想再睹。正是这般寥寥数语，却令我瞬间泪崩，甚至难以继续讲述，良久平复后才得以续讲。此事予我极大震撼。它让我顿悟，文学触动人心之处，未必