善用AI，守住思考本色
近来察觉两点变化：1.对人工智能的倚仗日渐加深面临难题时，首要念头是求助智能工具，而非自主思索；2.接收信息的耐受度降低了难以忍受冗余叙述，只偏好'论点-论据-案例-对策'这类条理化表达，排斥零散随意的发言；我猛然醒悟：智能工具在强化某项技能之际，或许正在削弱另一项更为关键的素养。我一直坚信，人性最核心的价值不在于目标达成，而在于过程体悟。生命中的经历与感受，远比终点更有意义。因此，在接纳AI的同时，应有意识地锤炼思维能力，增进人际联结，正如习惯乘车出行后，仍需特意锻炼体能一样。
AI教资大考：1800万教师面临重塑，教育格局迎巨变
阅读时长约4分钟4月10日，教育部等五部门联手发布重磅文件，在教育界引发强烈震动。这份文件名称颇长——《人工智能+教育行动计划》。核心要义一言以蔽之：人工智能正式全面融入中国教育体系。覆盖范围从幼儿园至大学，涵盖课程、考核、师生各个层面。最具争议性的是：AI能力将被纳入教师资格考试与认证体系。消息传开，家长圈瞬间沸腾：未来是否由AI执教？不懂AI的教师会否被淘汰？自家孩子编程基础为零，如何适应AI学习？莫慌，拨开迷雾，让我们逐层剖析。暂且不论社交媒体如何解读，先审视文件原文。该规划覆盖四大教育阶段，各阶段