AI时代,教育必须回答"人如何成为人"——我在AI-PBL/PjBL多智能体系统中整合SEL的思考

近年来，我始终在探索一个核心问题：人工智能融入教育领域后，究竟只是让教学更快捷、更精确、更有成效，还是能够真正支持学生实现更有价值的成长？AI能够创造知识、阐释概念、规划任务、给予反馈，甚至协助教师重新构建课程体系。然而，教育的根本使命，从来不只是帮助学生"找到答案"，更关键的是引导他们认识自我、理解他人、建立联结、肩负使命，并逐步确立自己的人生方向与专业认同。正是在这一认知基础上，我开始深入关注并研究：SEL｜Social and Emotional Learning，社会情感学习。我日益清晰地意识到，