AI教育的公平之问：农村孩子能否共享智能红利？

学校仅有的一台电脑放置在校长办公室，是2018年接受捐赠的设备。屏幕有道裂痕，用透明胶带粘着。就在同一个月，北京某重点小学正使用AI系统实时分析学生课堂专注度，通过微表情识别来评估思维活跃程度，并制定个性化学习方案。同一片天空下，两种截然不同的现实。我没有将此事写成一篇抒发文，因为抒发无益。我想弄清的是：这一波AI浪潮，究竟是在缩小这道鸿沟，还是在扩大它？答案比大多数人想象的要复杂。2020年4月，吉林白山一所地处深山的农村寄宿制学校。学校启动了一个项目——引入松鼠AI智适应系统，针对27名即将参加中考的