AI阅卷进校园：效率虽快，公平何依？

日前，我目睹了一个极具现实感的场景。一名语文教师将学生习作上传至AI评改平台。系统响应迅速，数十秒内便输出了分数、等级及问题清单。表面上看，这显得颇为先进。然而，隐患随之浮现。有个孩子撰写了一篇关于祖父的文章，文风虽不华丽，结构亦非严谨，但字里行间流淌着真实的生活体验、细腻的细节与真挚的情感。教师阅后认为该文值得鼓励。AI却给出了较低分数，理由是“论证乏力、表达欠规范、层次不清晰”。这实在令人尴尬。机器并非全无道理，教师也非凭个人好恶打分。症结在于：教育评价中，诸多维度无法仅凭一把尺子衡量。尤其是作文、开