AI驱动地理教评一体化创新实践

摘要：伴随教育数字化转型的浪潮，人工智能为地理教学日常考评提供了精准化、过程化的解决之道，而地理学科“空间性、综合性、实践性”特质与传统考评“重结果、轻过程”的矛盾亟待化解。本文以武智涛团队在初高中地理贯通培养、VR情境教学、实践力评价等方面的探索为核心，结合国内外地理教育评价相关文献及教育部《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》要求，构建了人工智能赋能地理日常考评的实践体系。研究通过梳理文献明确了考评创新方向，依托本人实践成果设计了“课前诊断—课中评价—课后反馈—阶段测评”路径，融合初高中典型案例验