生成式AI驱动职业教育课程重构：契合理论与实践路径

摘要：生成式人工智能正在快速改变教育生态，并逐步成为职业教育课程重构的重要驱动力。本文围绕职业教育课程重构的现实需求展开，系统梳理生成式人工智能在该领域的理论适配性与可行应用策略，重点讨论其在课程体系优化、内容建构、教学实施、资源生产与教学评价等环节中的典型应用方式及实际效果。研究表明，生成式人工智能在推动职业教育课程重构中，能够显著提升教学资源生成效率，实现教学内容的个性化与分层差异匹配，并促进学习评价的智能化与循证融合，从而为培养具备真实工作能力与创新实践素养的高技能人才开辟新思路。关键词：生成式人工