AI批改作文懂技巧，却读不懂孩子的悲伤

各位教坛同仁：本次交流会我并不打算在开场就敷衍了事，而是直陈实情。前段时间，我走进我校一间教室，目睹一名年轻教师正在使用AI批改作文。将四十多篇文本输入系统，数分钟内便获得了语法纠错、结构分析及评分依据。我问道：“你觉得有用吗？”对方思索后回答：“有辅助，但不敢全信。我同学写了一篇关于祖辈离世的作文，AI的评语是‘故事完整，可增加细节描写’——它根本无法体会那份悲痛。”这个问题让我深思。它精辟地揭示了当前人工智能教育的核心议题：技术能做什么、不能做什么，以及我们该何去何从。本次培训，我不会制造焦虑，也不会