当虚拟萌宠走进校园：教育科技应用的冷思考

最近留意到一个现象，挺有意思，也值得深思。部分小学班级开始尝试用虚拟宠物进行班级管理。运作方式并不复杂。教师为班级创建一只数字宠物。学生上课专注、作业提交、阅读打卡、小组协作表现优秀，就能积累经验值。经验值累积后，宠物会成长进化、解锁新造型、获得徽章奖励。如果你是小学生，大概会觉得挺有趣。过去教师说“今天谁表现好”，可能只是一句口头表扬。现在不同了，表现好会转化为可见的变化：宠物成长一点，班级获得一枚徽章，小组名次提升一些。反馈及时，情绪价值也给得很到位。从教师的角度看，这确实具有吸引力。一个班级几十名学