AI时代，为何更需具备“手搓”本领

AI时代，为何我们更需具备“手搓”本领

近期在辅导孩子功课与操持家务时，我带着孩子尝试了亲手制作两款应用：一款是“蚂蚁仓库选址器”，旨在直观演示数学几何难题；另一款是“快乐奶茶店”，满足孩子夏季自制水果茶模拟点单的需求，结果都相当不错。

制作中用到了蚂蚁灵光、腾讯workbuddy以及github等平台。对于一个完全不懂代码、编程、UI及交互设计的门外汉而言，用小学生般的语言水平，能借助AI“手搓”出这般实用的程序，已令我惊喜万分。这远比让AI代写文章或生成图片更让我觉得高级，因为这意味着：AI能按我的指令编写程序来解决难题。这不禁让我联想：当年马化腾、雷军初涉编程时，是否也怀有这般感受？

恰似工业革命机器取代了大量体力劳动，AI时代也将取代大部分简单重复的脑力工作。工业革命的生产力飞跃是：开挖掘机的司机胜过十个挥锹的工人；而AI带来的变革是：善用AI工具的高级白领，其写码、写方案及做表的能力超过十个普通程序员或文员。

当AI能替代我们大多数低阶重复的脑力活动时，一个人是否具备创造力便显得尤为关键。

何谓创造力？简而言之，即发现并解决问题的本领。

发现问题的能力绝非易事。牛顿能从苹果落地这一现象，探究“为何只向下掉”，从而发现万有引力；孟德尔能细致观察豌豆的形、色、大小差异并记录，进而提出“为何植物代际性状会变化”，从而发现遗传学。这些都是日常琐事，却非人人皆能洞察。这让我想起读书时物理老师常说的：课堂上善于提问更为重要。

成年人历经世事磨砺，加之当下获取信息知识太便捷，早已对周遭事物麻木，丧失了好奇与新鲜感，很难提出新问题。反倒是孩子对世界依旧充满好奇。在了解千问、豆包、workbuddy等强大AI技术后，我竟想不出能做什么，孩子却一会儿想做点餐小程序，一会儿想做电子错题集，依然保持着旺盛的好奇心。

在AI时代，通过网络搜集信息、让AI代劳变得轻松。以前需多人协作的事，如今一人借助AI即可解决，但“需AI解决什么问题”却成了难题。今后的教育，应更侧重培养孩子“发现问题”与“提出问题”的能力。

若说“发现问题”需好奇心与钻研精神，那么“解决问题”则需快速的行动力与动手能力。

往昔，擅长拆装机械玩具的孩子被认为聪明，因其动手能力强，不仅善于思考，更习惯将脑中构想付诸实践，不空想，而是动手解决问题。

在AI时代，拥有更强工具的我们，理论上解决问题能力增强。若不愿一直被动接受AI投喂，就得善用AI“手搓”所需之物。可能是根据手绘草图润色的设计图，可能是依己意创作的音乐，可能是解决现实问题的小应用，也可能是基于生活场景设计的小游戏。这些设计、音乐、应用或游戏，或许仅满足己需，但也可能解决他人问题，被更多人关注使用，进而形成商业。

故而，无论是教育孩子还是自我提升，我们都应学会“手搓”。面对生活与工作难题，不要让其仅停留在脑海或一闪而过，借助AI工具“手搓”出作品或方案，这将成为我们的数字资产。

我有一位做陶艺的朋友，主营手工茶壶、主人杯等，售价不菲。我曾问他为何网上瓷器便宜，他这么贵卖给谁？他说客户不愿买千篇一律的工业品，愿为独特个性、故事文化与艺术审美付费。他的所有瓷器皆源自“手搓”，顾客为“手搓”买单，而非仅为喝水功能。

互联网时代，我们共用淘宝、微信、支付宝。随着AI来临，未来我们或许能按己好“手搓”购物、社交APP，功能框架与UI随心定制，只需对接后台数据即可。未来的软件产品未必面向大众，每个群体、圈层乃至家庭都可“手搓”自己喜好的听歌、地图、点餐软件。

无论时代如何演进，擅长发现问题与解决问题的能力，永远不会被AI淘汰；而“手搓”，正是创意与执行能力的集中体现。