广东实验中学承办省级AI教师研修班 探索人工智能教学应用新路径

6月27日，在广东实验中学荔湾校区举办了一场人工智能教学应用高级研修班。该研修班由广东教育杂志社主办，广东实验中学承办，北大-点猫科技人工智能教育联合实验室全程提供技术支持。广东教育杂志社社长姚伟新，北京大学信息科学技术学院副院长陆俊林教授，北京师范大学自然科学高等研究院葛凤翔教授，深圳点猫科技创始人李天驰，广东实验中学校长蔡骘、副校长朱伯东、创新人才培养部主任梁万峰等领导、专家出席活动。来自全省21个地市的一百多名中小学教研员、学科骨干教师和教研组长齐聚校园，共同开启一场兼具思想高度、实践深度与技术活力的人工智能教育提升研学之旅。

与会领导、嘉宾

本次研修以"AI工具链进课堂：从理解到上手"为主题，设置主题报告、学科案例分享、智能体工具实操三大环节，旨在打通从AI技术到教学应用的"最后一公里"。

上午9时，研修班开班仪式在学术报告厅正式拉开帷幕，会议由创新人才培养部王剑副主任主持。广东实验中学校长蔡骘、广东教育杂志社社长姚伟新、深圳点猫科技创始人李天驰先后致辞。三位嘉宾分别从基础教育实践、教育媒体引领和AI技术推动三个维度，共同阐释了人工智能赋能教育转型的时代意义。他们一致强调，教育数字化的核心在教师，AI赋能教育的关键在课堂，一线教师应当成为AI技术的理解者、应用的设计者和育人的主导者。

广东实验中学校长蔡骘致辞

广东教育杂志社社长姚伟新致辞

深圳点猫科技创始人李天驰致辞

主题报告环节，北京大学信息科学技术学院副院长陆俊林教授与北京师范大学自然科学高等研究院葛凤翔教授担任主讲专家。

陆俊林教授依托北大-点猫科技人工智能教育联合实验室产学研资源，分享了《从技术前沿到教育现场：人工智能发展趋势、国际形势与中小学AI教育思考》的主题演讲。他梳理了全球AI竞争格局，指出AI"上限很高、落地有界"。他强调，AI时代的教育不是简单新增一门工具课，而是要重新回答"什么是学习、什么是作业、什么是评价、什么是责任"，面向大众基础教育应培养"高可靠的AI协同行动者"，面向拔尖人才应着力培养规则制定者、问题定义者与系统设计者。

陆俊林教授进行主题分享

北京师范大学自然科学高等研究院葛凤翔教授以《人工智能技术及其创新教育教学实践应用和思考》为题展开分享。他立足教育行业数据安全准则，深入探讨了AI工具内网部署的重要性，强调教育数据合规使用的核心原则，并演示了AI多模态图文识别提取功能。随后，他从智能提示词优化、教学素材生成、数字人教学视频制作到AI自动化应用，层层拆解实操流程，帮助教师系统理解AI工具对日常教学备课带来的变革。

葛凤翔教授进行主题分享

学科案例分享环节展示了我校两位骨干教师带来的文理学科AI融合教学实战经验。

广东实验中学荔湾校区英语教研组组长徐佑玲老师以《AI赋能高中英语教学的实践探索》为题，分享了AI工具在英语听说训练、读写拓展、个性化分层辅导等场景中的具体应用方法。朱明鲲老师以《"测"出思维，看见成长——生物课堂中AI赋能社会性科学议题的智能向善实践》为题，呈现了AI技术在议题式教学、思维过程测评中的创新应用。这两位老师的分享充分展现了我校教师在人工智能与学科教学深度融合方面的积极探索与阶段性成果，为参训教师提供了可借鉴、可复用的课堂范本。

徐佑玲老师进行分享

朱明鲲老师进行分享

实操教学环节紧扣"从理解到上手"的核心主题，由北大-点猫AI教育联合实验室资深培训讲师陈军主讲，围绕智能体工具展开教学，带领参训教师亲手搭建与调试教学辅助智能体。

现场采用分组练习、随问随答的教学模式，教师们从调用API接口、配置提示词系统，到调试输出格式、嵌入教学场景，完整走通了智能体教学工具从搭建到应用的全流程，真正实现了"学完即会用、结业即落地"。全程参与研修并完成全部实操环节的教师，获得了由广东教育杂志社统一颁发的学习证明。

陈军老师指导实操

实操培训现场

专注投入的实操现场

本次研修班锚定"从理解到上手"的落地目标，为广东区域教师搭建了高水平的成长平台。活动的圆满落幕，标志着广东省首场省级AI骨干教师研修班成功收官，也为全省中小学教师数字素养提升探索了一条"高校引领、名校示范、企业支撑、媒体助力"的可行路径。作为承办方，广东实验中学将继续深化人工智能与教育教学的融合探索，进一步完善"四维三层"人工智能课程体系，推动教学智能体在各学科的深度应用，为培养胜任智能时代的高素质教师队伍贡献省实力量。期待参训教师将本次研修所学带回各自课堂，让AI技术真正转化为日常教学的育人生产力。