AI助力特教课堂革新

为推进教育数字化转型，探索人工智能在特殊教育中的创新实践，7月10日下午，罗定市特殊教育学校特邀艺术科技应用创新中心及AIGC专家谭国灿先生团队，开展主题为《AI与特教课堂融合的实践探索》的专题教研活动。全体教师共同探讨AI赋能特教教学的新路径与新方法。

活动伊始，谭国开校长致辞。他结合学校前期AI应用经验，阐述了本次教研的核心目标。他指出，随着人工智能普及，智慧课堂已成为提升特教质量的关键支撑。

然而，面对特教学生认知能力较弱、具象思维主导等特点，传统教学在个性化适配与分层实施上仍存瓶颈。他呼吁教师借此契机转变数字化教学观念，切实破解课堂实际难题。

随后，谭国灿先生作题为《AI赋能特教课堂的实践与思考》的专题讲座，直击教师在AI应用中的真实困境，深入剖析“资源适配性”“生成效果”“技术能力”等关键问题。

交流环节中，专家团队耐心回应教师关切：针对劳动技能课实操性强、AI切入难的问题，提出将虚拟训练转化为生活技能的方案；

针对AI生成内容适配度低、反复调整提示仍不理想的情况，分享了精准提示设计策略；针对IEP制定繁琐的痛点，探讨了如何利用学生数据自动生成个性化目标；针对非信息教师的技术门槛，推荐了操作简便的轻量工具，并提供清晰的数字素养提升路径。

谭国灿强调，AI不应仅限于生成图像或视频，而应深度融入分层教学、康复训练与劳动实训全过程。他现场演示了团队研发的多模态智能教学系统。

该系统以解决真实教学问题为出发点，通过简化流程、贴合课堂场景，实现AI在备课、授课、互动与评价中的无缝嵌入。演示中，一键生成教案、AI智能绘图与动画、互动游戏编程等功能，让教师直观感受到“低门槛、高适配”的技术赋能价值。讲座引导教师避免形式化应用，推动技术真正服务课堂提质。

本次活动不仅是理念更新，更是实操赋能。学校将以此次为起点，常态化收集优秀融合案例，组织示范课交流，并择优推荐参与区域特教信息化成果展示。

未来，罗定市特殊教育学校将持续深化AI与特教课堂融合，让科技之光温暖每一个特殊孩子的成长之路。