教育部明确：人工智能将进入教师资格考试范围

近日，教育部会同其他四部门印发文件，部署实施“人工智能+教育”行动计划。该计划不仅提出要加速推动中小学生人工智能教育普及，推进人工智能成为高校公共基础课程，还明确将人工智能纳入教师资格考试与认证内容。

行动计划明确提出，到2030年，将实现以下目标：人工智能与教育深度融合的格局基本建立，形成纵向衔接、横向贯通的全学段人工智能教育和全民通识教育体系，人工智能人才培养的规模与质量明显提高，建立全民人工智能素养培育的长效机制；教育教学模式、科研范式和治理模式实现系统性变革，教育服务供给能力与现代化水平显著提升；基础支撑环境更加集约高效，创新生态体系更加开放协同，智能技术应用更加普惠、安全、有效，形成一批高价值、可推广、可复制的应用场景；智慧教育新形态基本成型，全球影响力跻身前列。

该行动计划重点围绕四个方面作出部署：

在推进人工智能人才培养和素养提升方面，行动计划提出，要加快普及中小学生人工智能教育，开齐、开足、开好相关课程，支持农村及边远地区学校依托国家平台开设人工智能课程；推动人工智能成为高校公共基础课程，打造“短实新”的前沿创新课程，优化传统学科专业人才培养方案；将人工智能纳入高校学生就业能力提升“双千”计划，鼓励开设相关微专业课程和微证书项目，助推高质量就业；制定教师智能素养标准，把人工智能纳入教师资格考试和认证内容，并在国家及省级教学成果奖中设置智能教育项目等。

在推动人工智能与教育深度广泛融合方面，行动计划强调，要运用人工智能赋能学生学习，研发智能学伴、思政大模型，建设学生数字档案，动态优化学习路径；运用人工智能赋能教师教学，支持教师课前备课，辅助开展学情分析，帮助提升教学质量；运用人工智能赋能教育治理，打造智能化就业服务系统，实现大学生就业岗位智能推荐，促进高校毕业生高质量充分就业等。

在夯实“人工智能+教育”基础环境方面，行动计划明确，要建设国家教育智能算力服务平台，用好教育和科研计算机网，连接国家算力训练场、国家算力枢纽以及企业和高校，统筹整合智算、通算和超算资源；建立高校与中小学协同贯通机制，共同研发人工智能课程，共同开发人工智能应用；打造未来课堂、未来学校、未来学习中心和未来实训中心，打通人工智能应用“最后一公里”等。

在完善“人工智能+教育”发展生态方面，行动计划提出，要持续开展人工智能社会实验，深化人工智能伦理研究，科学评估技术对教育的影响，构建“人工智能+教育”技术创新体系；鼓励教育机构、企业和科研单位围绕教育行业人工智能应用、大模型评测、数据安全等研制一批标准规范；充分发挥双边及多边机制作用，分国别、分区域推进教育国际合作；建立人工智能教育应用安全防护体系，分类分级明确安全防护标准，健全人工智能评估备案、技术监测、风险预警和应急响应机制，有效防范利用人工智能实施伪造诈骗、学术造假、应试内卷、隐私泄露等问题。