数智驱动以研促教——德阳市人工智能赋能中职课堂研讨活动圆满落幕

为积极推动人工智能与教育教学深度融合，探索中职培根课堂新模式，2026年4月16日，德阳市人工智能赋能中职“培根课堂”教学研讨活动在四川省中江县职业中专学校成功举办。全市中职数学教师齐聚一堂，共同研讨AI赋能教学新路径。德阳市林长莉名师工作室全程深度参与本次活动，工作室领衔人林长莉老师带领工作室成员集中研修、示范引领、辐射带动，充分发挥名师工作室在中职数学教学改革中的核心作用。

一、主会场·开幕引领

上午，全体参会人员齐聚学校阶梯教室，有序开展签到入场、开幕致辞、课堂展示、专家点评及专题讲座等议程。

开幕式上，四川省中江县职业中专学校党委书记张正武致辞、德阳市教育科学研究所党支部副书记刘川讲话，强调人工智能为中职教育带来的新机遇，勉励全体教师以“培根课堂”为抓手，以技术赋能课堂，落实立德树人根本任务。

（一）思政课堂展示

中江职中的吴丽娜老师带来了一堂题为《以人民为中心的科学内涵》的思政课，本课以中江挂面村乡村振兴实践为鲜活案例，紧扣“以人民为中心”核心主旨，围绕三大议题层层递进、沉浸式展开：

1.一缕银丝系民生，乡村振兴为了谁？

2.万众齐心兴故乡，振兴乡村依靠谁？

3.一村新景同富裕，振兴成果惠及谁？

课堂创新融入实景教学，特别邀请挂面村村主任来到现场，与师生面对面交流、答疑解惑，用最真实的乡村故事、最鲜活的发展案例，让思政理论可感、可触、可信。

（二）专家点评

汪朝金（德阳市教育科学研究所）专家点评

汪朝金老师对本节课给予高度评价，提炼四大课程亮点，并以“五有”好老师标准高度肯定：

（2）本土案例情景化：以挂面村为主线，搭配AI数字人、视频资源与村主任现场讲解，破解理论与实践“两张皮”，让思政课有根有魂、有温度有质感。

（3）专业特色思政化：结合平面设计专业，用AI制作宣传图、海报图标，实现专业与思政深度融合，有效达成核心素养。

（4）问题链驱动实践探究：组织学生挂面村研学，以三大议题构建递进问题链，突出学生主体，在实践中明理笃行。

汪朝金老师强调，授课教师真正践行五有”好老师要求：有理、有料、有趣、有法、有效，为全市中职教师树立标杆。

（三）专题讲座

主讲：高瑜（成都市教育科学研究院职成与高等教育研究所所长）

讲座要点：

1.提升关键办学能力，推动职业教育内涵发展；

2.深化产教融合，提升职教与产业发展匹配度，面向新产业、新技术、新业态、新模式培养人才；

3.生成式AI带来教育创新变革，推动人机协同、项目化学习、个性化教学落地；

二、数学分会场·课堂深耕

下午，数学分会场专场研讨正式开启，由李元华老师主持，依次开展授课教师介绍、优质课展示、教师交流研讨、专家点评等环节，聚焦中职数学AI教学实践深度研讨。

（一）数学课堂展示

课题：《正弦定理的实际应用——导航定位与AI智能测算》

授课教师：廖涵（四川省什邡市职业中专学校，德阳市林长莉名师工作室成员）

本课紧扣AI赋能+实际应用+培根育人理念，以华罗庚名言“日用之繁，无处不用数学”开篇，将数学知识与真实场景深度融合：

2.知识核心化：聚焦正弦定理，明确两类典型应用——已知两角一边、已知两边及一边对角，讲清原理、突出方法。

3.问题阶梯式：从基础计算到实战建模，设置角度、距离求解任务，引导学生经历实际问题→数学问题→求解模型→还原说明的完整过程。

4.技术融合化：融入AI智能测算、动态可视化，让解三角形、角度计算、距离测量更直观，体现“数学有用、科技有根、根在数学”。

5.作业分层化：布置必做题、拓展题、选做题，兼顾基础巩固与能力提升，落实分层教学。

整堂课情境鲜活、逻辑清晰、技术赋能，充分体现中职数学实用、适用、能用的特点，让学生在解决真实问题中感受数学价值。

（二）林长莉专家点评微报告

林长莉（德阳市林长莉名师工作室领衔人）

林长莉老师以《数智赋能育素养 “培根课堂”践真知》为题，结合PPT从教学理念、教学设计、教学实施三个维度进行专业点评：

（1）数学教育价值重构：数学不再是抽象公式，而是认识世界、服务生活的核心工具；

（2）数学应用生活化：以华罗庚名言与AI无人机搜救引入，凸显“生活处处有数学”；

（3）数学建模素养落地：引导学生经历“发现问题—抽象条件—建立模型—求解验证”完整流程。

2.教学设计：培根落地，路径构建

（1）价值培根：融入应急搜救、责任担当，落实立德树人；

（2）素养培根：聚焦建模、推理、运算三大核心素养，夯实数学根基；

（3）生本培根：依托智能笔实时反馈，以学定教、精准施教。

四大设计亮点：情境可视化、任务阶梯式、素养跃迁式、思想浸透式。

3.教学实施：AI赋能，课堂创新

（1）学情实时化：AI智能笔采集答题数据，精准诊断、以学定教；

（2）互动高效化：师生、生生互动充分，突出学生主体地位；

（3）应用场景化：紧扣导航定位、应急搜救，强化数学职业应用；

（4）评价过程化：关注思路、建模、规范、应用，以评促学；

（5）作业分层化：必做、选做、拓展分层设计，适配个性发展。

林长莉老师指出，本节课是AI赋能中职数学培根课堂的优秀范例，实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

三、专题讲座：2026年四川省对口高考数学备考策略

点评结束后，林长莉老师以《2026年四川省对口高考备考策略》为题，为全体数学教师带来精准、实用的高三复习专题讲座，为备考指明方向。

（一）研课标、剖真题，精准定方向

1.紧扣《中等职业学校数学课程标准（2020版）》，锚定教学核心要求；

2.系统剖析2022—2025年四川对口高考数学真题，梳理复数、统计、数列、解三角形、函数、解析几何等高频考点与命题规律；

3.总结近年试卷特征：试题设置系统化、主干知识突出化、试题格局稳定化、数学思想主导化、学科知识综合化；

4.明确四大考向：基础性、综合性、应用性、创新性。

（二）夯基础、破专题，有效提四能

1.分阶段推进复习：9月—12月按模块系统复习，覆盖集合、函数、三角、数列、向量、解析几何、立体几何、概率统计全内容；

2.夯实基础：用好笔记本、改错本、练习册，分层设计补差题、培优题，落实全员提升；

3.专题突破：聚焦高频考点与重难点，专项攻坚、逐个击破，强化数学思想与解题方法。

（三）定目标、勤模拟，聚力促三会

1.明确备考目标，强化规范训练与模拟实战，提升应试能力；

2.聚力培养学生三会：会观察、会思考、会表达；

3.强化专项训练：

（1）选择填空题：定时、定量、保正确率；

（2）解答题：抓思路、讲步骤、重规范，用好数形结合、分类讨论、回归定义等技巧。

四、研学共进 数智同行

本次活动将主会场理念引领、数学分会场课堂实践、高考备考专题指导三位一体有机融合，全方位赋能中职数学教师专业成长。

在德阳市林长莉名师工作室的示范引领下，数学组教师将以本次活动为契机，深耕AI+中职数学融合教学，精准对接对口高考要求，科学备考、提质增效，以研促教、以技赋能，推动德阳中职数学教育高质量发展。