AI赋能课堂：莱芜区凤城街道中心小学微论文评选活动成功举办

为深化教育信息化进程，探寻人工智能与小学教育教学的创新结合点，激发广大教师运用AI技术革新教学实践、提升教学成效的热情与创造力，近日，济南市莱芜区凤城街道中心小学成功举办了以“AI赋能教学”为主题的微论文评选活动。全体教师积极响应，踊跃投稿，共同构建智慧教育新格局。

本次活动自启动以来，获得了学校领导的高度关注和全体教师的积极参与。学校明确了活动要求，强调微论文应紧密围绕小学各学科教学的实际需求，重点关注AI技术在课堂互动、学情诊断、作业设计、个性化辅导等环节的应用探索，突出其可行性、新颖性和易操作性。活动倡导教师结合自身教学案例，分享AI在教学中的应用体会、实践方法及效果反思，避免理论空谈。

活动期间，全体教师积极探索，认真总结，将日常教学中应用AI工具的实践经验转化为文字成果。部分教师结合语文识字教学，分享了如何利用AI识字工具激发学生学习兴趣、提高识字效率的具体策略；另有教师聚焦数学分层教学，阐述了如何借助AI学情分析工具精准识别学生知识短板，并据此设计个性化学习任务；还有教师探讨了AI在英语听说训练、科学实验探究等课程中的创新应用，充分展现了新时代小学教师与时俱进、锐意创新的教育理念。

为确保评选过程的公平、公正、公开，学校组建了由校领导、学科带头人及骨干教师构成的评审委员会，并制定了科学严谨的评审标准，从论文的主题相关性、实践的创新性、内容的实用性、表达的规范性等多个维度进行了全面评估。评审过程中，评审委员会认真研读每一篇论文，深入讨论，既关注其理论深度，也重视其实践落地效果，最终评选出一等奖15篇、二等奖25篇、三等奖44篇，并对获奖教师进行了表彰。

此次“AI赋能教学”主题微论文评选活动，不仅为教师搭建了交流学习、展示提升的平台，也有效促进了AI技术在小学教学中的推广和应用，进一步促进了教师教学观念的更新，提升了教师的数字化教学素养。获奖教师们纷纷表示，将以此为契机，持续深入研究AI与教学的深度融合，并将优秀的实践经验融入日常教学，不断优化教学方法，提升教学质量。

教育数字化是新时代教育发展的必然方向，AI赋能是推动教育高质量发展的重要驱动力。学校将以此微论文评选活动为契机，持续搭建数字化教学交流的平台，鼓励教师积极拥抱教育新科技、新方法，不断探索智慧教学的新模式，使AI技术真正服务于学生的成长，助力教师的专业发展，为构建高质量、智能化的 शिक्षण课堂注入新的动能。