东莞启动AI+教育培育中心，科教融合迈入新阶段

五大核心举措，共谱科教融合新篇章

科学家结对教师，领航计划启动

为建设高素质科技师资队伍，东莞市教育局联合中科院东莞材料所，启动“领航教师”培养计划。该计划创新采用“科学家+教师”的双导师制，三年内计划培育200名领航教师，并辐射带动1000名科学教师能力提升。活动为闫玉强、孟祥聪等首批科研导师颁发聘书。

抓住AI发展机遇，东莞市教育局与华为达成深度合作，共建鸿蒙生态智慧校园。项目选取试点学校，全面升级智慧校园、课堂及治理，打造全国教育数字化标杆。展示中，东莞湾区中学、水乡未来学校、松山湖第四小学分别展示了全链条架构、多元共生架构及“无痕·鸿蒙N+”生态。核心理念是底座统一、场景多样、技术隐于无形，实现人、设备、空间、数据、服务的有机连接，为教育数字化转型夯实基础。

为强化科学教育，东莞市教育局与北师大科学教育研究院共建发展联合体。双方将结合高校理论与地方实践，聚焦学生探究能力、课程品牌及教师素养，联合开发资源、开展培训与示范校建设，通过协同创新机制，助力东莞成为粤港澳大湾区科技教育示范标杆，激发青少年创新动能。

活动现场，东莞市人工智能与科技教育专家指导委员会成立，汇聚郑永和院长、余旸教授、程戈岚女士、万飞书记等权威专家。委员会将为东莞教育高质量发展提供学术引领与决策支撑。

为发掘科创潜质学生，东莞市2026年中小学“小院士”科学营启动。该项目依托高校研学、企业实践、专家引领模式，搭建高端科创平台。汪卫华院士为营旗，勉励青少年勇攀科学高峰。

活动高潮，东莞市人工智能与科技教育培育指导中心和“AI+教育”直通车项目启动。中心将围绕“四个指导”和“四个培育”，构建“学校出题、科研引领、企业支持、专家把关、中心推广”机制，推动成果落地与经验推广。“AI+教育”直通车将通过镇街巡展、进校服务、课堂应用，将优质内容直送基层，打通落地“最后一公里”。

启动仪式后，活动进入“名家讲堂”环节。汪卫华院士、郑永和院长、余旸教授分赴三个会场开设“领航讲堂”“科教讲堂”与“智创讲堂”，为不同群体带来深度专题报告。

在领航讲堂，汪卫华院士表示研究所将把“领航教师”当“自家人”，提供科研支持。他倡导从人才培养终端反思基础教育，推动育人方式变革，强调大科学平台在青少年科创教育中的关键作用。

在科教讲堂，郑永和院士回应“钱学森之问”，强调素养导向育人。他提出科学课程改革，强化技术与工程教育，介绍航空科学等特色课程，通过真实问题驱动和跨学科整合，培养青少年工程思维与创新能力。

在智创讲堂，余旸教授强调“项目即学习”，提出数据观察、模型推演等四种能力及数据意识、计算思维等三大素养。他阐释了覆盖1-12年级的“感知—体验—逻辑—创新”框架与五步探究法，为AI教育落地提供清晰路径。

科创之光点亮校园，AI赋能筑梦成长。东莞正整合中科院、北师大、华为等顶级资源，构建“政-产-学-研-用”协同机制。随着培育指导中心落地，东莞教育将以人工智能为翼，在培育时代新人、建设现代化新东莞的征程上飞得更高、行得更远。