AI赋能课堂创新 我校青年教师赛课圆满收官

AI点亮课堂

创新照亮教学

青年教师赛课圆满落幕

为把握教育数字化转型的关键机遇，持续推进AI技术与课堂教学的深度融合，夯实青年教师的教学基本功，推动青年教师更快更稳地成长，我校于4月13日至24日组织开展2026年教龄三年以内青年教师教学比武赛课活动。本次赛课围绕“AI赋能教学·创新点亮课堂”展开，坚持以赛促学、以赛促研、以评促教，充分呈现我校青年教师扎实的教学能力与昂扬的教研热情。

语文组

文润心田，以情育人

赖素冰《青春之光》

课堂以小组合作探究带动学法习得，同时融入AI黄文秀自述的创新呈现方式。教师讲授富有感染力，师生交流自然顺畅，课堂氛围和谐，教态亲切自然，能有效突出学生在学习中的主体地位。

罗咏禧《赵州桥》

教学环节设计条理清晰、层次分明，紧扣文本引导落实读写训练。课堂中巧用AI信息技术赋能教学过程，精准激活学生的参与热情，整体创意突出，教学效果显著。

王诗琪《壶口瀑布》

课前准备充分细致，课件内容详实且结构完整，板书设计规范生动。课堂教学扎实推进，结尾情感表达实现升华且具有思考深度，育人立意鲜明、落点到位。

邱诗贝《操场上》

课件制作科学合理，教学流程衔接紧凑，过渡自然到位。课堂目标实现高效，特别重视学生写字习惯的培养，主题突出，育人导向落实充分，整体效果良好。

李静《十六年前的回忆》

复习导入简洁明晰，课后拓展选材优质实用，教学铺垫充分。课堂围绕课文核心内容展开组织，教学基础扎实，节奏稳步推进，学习体验层次分明。

数学组

思维领航，深耕素养

朱晓丹《什么是周长》

通过问题链引导学生开展探究学习，并融合多媒体互动教学手段。课堂氛围活跃，学生参与度高，重难点突破精准到位，教学基本功扎实，课堂驾驭能力强。

李韵宜《问题解决：最短路径》

借助AI创设情境，使课堂组织严谨规范；同时引导学生在自主探究与质疑思考中逐步推进。教学目标清晰明确，板书工整美观，课堂中结合多媒体启发数学思维，素养渗透到位。

英语组

趣味启思，语育相融

罗瑞康《Wonders of Nature》

课堂情境创设生动有趣，教学环节衔接紧密且逻辑清楚。注重对朗读与发音技巧的指导，并结合AI视频素材开展教学，实现语言训练与价值引领的同步兼顾。

黄心怡《How do our senses help learning》

教学紧扣新课标的素养导向，以趣味游戏承接句型与词汇教学。课堂氛围积极，活动设计贴合双减要求，推进教评一体化，育人目标表达清晰且具有方向感。

综合组

强心健体，向阳成长

孙白如《学会“吵架”》

本课紧扣人际交往相关课程标准，从真实矛盾切入，借助技术手段还原情境。通过非暴力沟通的讲解与角色扮演，让学生在体验中理解与感悟，德育实现无痕融入；板书同步呈现重点，实效突出，堪称示范。

蒙汉庞《篮球的行进间单手肩上投篮》

教学示范标准规范，动作技术拆解细致到位。课堂指令明确且富有感染力，教学环节过渡衔接顺畅，重难点突出清晰，练习安排高效务实，促进学生掌握技能。

骆卓贤《立定跳远》

教师讲解示范到位，课堂组织有序规范。围绕教学目标高效开展训练，能及时发现问题并进行纠错指导，学生参与热情较高，充分渗透体育学科核心素养。

赛课复盘总结，聚力提质成长

4月30日，学校召开教师大会，开展赛课专项复盘并举行颁奖。潘少敏、龙芸芸、刘泳三位老师分别从学科角度进行总结点评。点评总体肯定了本次赛课的整体成效与青年教师的良好风貌，同时结合课堂实际指出后续教学优化提升的关键方向，为青年教师专业成长提供了更精准的引领。

二等奖

一等奖

深耕课堂方能行稳致远，潜心教研方可向阳成长。本次青年教师赛课既是一次教学练兵，也是一次专业沉淀。愿我校青年教师以赛为基、以研促教，持续蓄力深耕，在教学道路上稳步成长，绽放育人风采！

一审一校：朱梓莹

二审二校：成琪

三审三校：徐秀杏