AI赋能教育：重塑教与学的新范式
▲关注《读写人生》，享受美好生活文心阁当前，人工智能技术深度融入教育各环节，一场由数字技术引领的教育转型正悄然展开。我们必须清醒认识到，AI与教育结合的本质并非取代教师或削弱思维，而是重构教学互动关系，激发学习者的自主创造力。通过人机协同机制，AI在减轻教师负担、实现个性学习、创新课堂形态三个方面释放强劲动力，助力教育从统一灌输迈向自主探索，切实达成高质育人愿景。（文中部分图片来自网络或AI，如侵删）作 者 介 绍
智慧教学新篇章：AI技术革新外语课堂体验
为全面贯彻《教育强国建设规划纲要》部署及福建省“人工智能+”行动要求，扎实推进学校《关于全面推进课堂教学应用人工智能的通知》（榕外院教〔2026〕1号）实施，聚焦提升育人成效与培养质量，各学院迅速响应、主动作为，积极促进人工智能与教学实践深度融合。现特设“AI赋能课堂教学系列报道”专栏，深挖各学院优秀实践与创新案例，旨在发挥示范带动作用，营造协同探索、智慧赋能的热烈气氛。6月26日上午，教务处组织的数智课堂工作室第五期活动在行政B楼五层视讯室圆满举办。本次活动特邀外国语学院杨俊惠教授带来题为《数智驱动·创
人工智能赋能教学实践的探索与收获——省级AI课堂教学研讨活动培训心得
每次走出校门参加研修，都是一次自我沉淀与能力升级的契机。此次我有幸加入全省中小学人工智能赋能课堂教学展示交流活动，通过系统学习和观摩研讨，我对AI在教育领域应用的理解已突破表面认知，实现了从理论学习到教学实践的全面提升，感悟良多、收获满满。本次培训内容丰富、实用性强，精心安排了三场专题报告，其中张广录教授的分享给我留下深刻印象。张教授围绕《教师生成式AI应用指引（第一版）》的落地实施开展专题讲座，紧密结合一线教师的教学需求，详细阐述了生成式AI深度融入日常教育教学的具体方法与实践路径。讲座中，张教授制作的
西北师大课堂邂逅AI：一场教学变革正在进行
近日，西北师范大学云亭校区云衢楼的一间教室里，历史文化学院教师温鹏辉站在讲台上，身后大屏幕显示着一组数据——225条原始问题、45份问卷、AI语义分析后的关键词云。台下坐着评委和观摩教师，他们要看的是：AI进入课堂之后，教学究竟发生了什么改变。这是西北师范大学“人工智能+”教学创新大赛的校级复赛现场。42名从院级初赛脱颖而出的教师，要在20分钟里展示自己如何用AI破解教学中的真实难题。比赛设置“创新报告阐述”和“现场有生授课”两个环节，评审组从教学理念、AI融合深度、课堂实施成效、育人成果等维度综合评分。
AI浪潮下，教师如何守正创新
为积极顺应人工智能教育发展趋势，深化教师阅读素养与数字化教学能力建设，破解AI时代教育教学创新难题，引导全体教师树立全新教育理念、明晰新时代育人使命，我校开展“AI时代 教师何为”主题读书分享会。全校教师齐聚阶梯教室，在书香与思辨中共同探寻人工智能浪潮下教育的变与不变。本次活动汇聚语文、数学、英语、科学、社会、综合及体育等七大学科骨干教师，七位老师立足学科特色、紧扣书籍内核、结合教学实例，从技术应用、课堂创新、育人本质、教师成长等多个维度，结合专业书籍阅读心得与一线教学实践，依次登台分享AI赋能学科教学的
技术引领智慧课堂 两江新区探索信息科技教学新范式
技术引领智慧课堂AI赋能教学创新2026年春季两江新区小学信息科技第三次教研活动为推进人工智能与学科教学深度融合，探索智慧教育发展新路径，5月28日，两江新区第三次小学信息科技教研活动在我校成功举办。全区信息科技教师汇聚一堂，共同研讨AI赋能下的创新课堂，助推区域教育高质量发展。01智能课堂 创新教学活动开场，程积富校长致欢迎词，对进修学院专家及全区信息科技骨干教师的到来表示热烈欢迎。程校长希望与会教师以课堂为纽带、深入研讨交流，分享教学经验、激发教育新思维；鼓励本校教师珍惜学习机会、汲取各方所长，与全区
智慧教研新范式：北京八中兰州分校AI赋能循证教学实践活动
技术驱动循证教研 党员先锋引领教学——北京八中兰州分校AI赋能循证教研实践课暨党员示范课活动（二）为积极探索人工智能与教育教学的有机结合，切实推动循证教学理念落地生根，充分发挥党员教师在课堂教学改革中的示范带动效应，北京八中兰州分校创新教研模式，将AI赋能循证教研观摩课与党员示范课有机融合，构建“技术引领”新型教研形态。6月9日至11日，六位教师呈现了六节精彩纷呈的学科课堂，为全校教师创造了高质量的研讨交流契机。白天雯老师执教的《卖炭翁》，以图促学，通过学生课前绘制插图、课堂展示交流，将文字内容转化为生动
AI 助力课堂，《卖炭翁》同课异构展新姿
智慧教学文心交融AI 驱动研课同题异构赏《卖炭翁》为深化人工智能在语文课堂的应用探究，践行“三课”融通教研理念，学校语文教研组启动了六月主题教研活动。本次活动以《卖炭翁》同题异构为平台，由彭锦磊、李倩两位教师从不同教学视角出发，展开公开教学展示，达成一文多研、思维共振。彭锦磊老师以色彩赏析贯穿课堂，紧扣诗中明暗色调构建教学框架。课堂从字词诵读切入，梳理诗文脉络，引导学生捕捉“烟火色、苍苍、黑、黄衣、红纱”等色彩关键词；借助小组探究、文段改写、分层点评等学习活动，依托色彩对比深入剖析卖炭翁劳苦悲辛、宫使骄横
智能工具助力教学实践
曾经我以为，人工智能只是一个冷冰冰的程序。直到有一天，我用它把数学家"请"进教室、帮我理解学生的想法、用它把内心情感表达得淋漓尽致……才明白——AI 不只是工具，更是我教学路上的合作伙伴与心灵伴侣。1.AI助力课堂教学传统课堂很难激发学生的学习热情，为了解决这个问题，我尝试引入人工智能，比如制作动画进行导入，邀请著名的数学家与我们面对面交流等，立刻点燃了学生的探索欲望。不过更多时候为了提升效率，我会使用现成的优质动画资源，比如我最近常用的平方差导入设计。2.AI辅助班级管理在班级管理中经常
百字勇士：AI 赋能小学口语交际教学新探
研读《推荐一部动画片》这一教学实例，使我对人工智能融入小学语文口语课堂有了具体且可行的认知，更为低年级突破“不愿说、不善说”的困境开辟了新颖路径。一、理念革新：AI 助推口语回归“真实与本位”1.情境构建：由“虚构任务”转向“沉浸体验”文中利用 AI 打造“卡通台招募推荐官”的场景，将原本枯燥的“动画推荐”作业转化为贴近孩童生活的真实情境。这启示我们，AI 能迅速营造低龄学生喜爱的交流氛围，化解传统课堂“情境虚假、兴致索然”的弊端，有效点燃学生的表达热情。2.主体重塑：从“教师独奏”变为“多方伴学”在此过
AI课堂创新实践教学
6月5日上午，建筑装饰工程技术教研室在创科楼A4-913开展了《AI技能应用》课程教学观摩活动。课程由宋欣蕾老师主讲，聚焦“AI短片制作”这一前沿主题，围绕分镜脚本设计、运镜技巧运用、AI工具生成视频等核心内容展开教学。教研室全体无教学任务的教师到场观摩学习。课堂聚焦：从观看到创作，AI拉平创作门槛课堂伊始，宋欣蕾老师以两部AI生成的短片导入，引导学生从“观看”走向“思考”。她提出问题：“一个看似简单的短视频，背后需要提前规划哪些内容？”在学生讨论中，课程核心——分镜脚本自然引出。宋老师将其比作建筑界的施
AI赋能小学英语教学：会昌县举办教师AI融合课堂研讨
当人工智能走进英语课堂，智慧与温度交融，提问与想象并进。拥抱技术，不是为了追逐潮流，而是为了点亮每个孩子的未来。为推动小学英语新教材的落地实施，探索AI技术与课堂教学的深度融合路径，6月5日下午，由县教体局主办、会昌县第六小学承办的“全县小学英语AI技术与课堂教学融合研讨活动”在我校圆满举行。全县各小学英语教师齐聚一堂，共赴一场科技与教育交汇的智慧之约。01书记致辞 热情欢迎活动伊始，我校党支部彭书记致欢迎词。彭书记代表学校全体师生，对远道而来的各位名师、教研员及全县英语教师表示热烈欢迎和诚挚感谢。他表示
智能科技进校园,创新教学谱新篇——新余市五一路小学人工智能教学应用培训纪实
AI赋能教学智慧点亮课堂AI赋能教学实操培训为响应教育数字化转型需求，推进人工智能与学科教学的深度融合，6月3日，信息处按学科组分组开展了AI赋能教学实操培训活动。此次培训立足课堂教学实践，引导教师认识AI、了解AI、应用AI，探寻智能时代课堂教学的创新方向。培训开篇，主讲人从人工智能基本概念讲起，结合教学实例，系统介绍了豆包、DeepSeek、即梦等多款国产实用AI工具。围绕教学设计、试题命制、课堂互动游戏、课件插图与动画素材、学生评阅等教学实际需求，主讲人详细讲解各类AI工具的操作方法与精准提示词技巧
智能技术助力教学创新，团队协作共促成长——勉仁小学2026年春季AI教师素养竞赛圆满结束
AI赋能课堂团队聚力成长勉仁小学2026年春季AI赋能教师素养比赛圆满落幕为进一步深化课堂教学改革，提升教研组团队的研究能力，系统性提升教师的智能素养与数字化教学实践能力，充分激发教师应用人工智能创新教育教学模式的内在动力，勉仁小学举办了2026年春季AI赋能教师素养比赛，通过“以赛促研、以研促教、团队共进”的方式，推动教师素养与教学质量的双重提升。多维护航：团队协同，有序推进本次竞赛由教导处牵头，进行了精心规划，采用“1+N+AI”模式开展。具体而言，学科教研组自行组队参与竞赛，以现场课堂教学竞赛为核心
重磅推荐《AI 赋能教师实操手册》：超越指南的专属智慧伙伴
作者寄语在生成式人工智能飞速演进的当下教育领域正经历着深刻的转型AI 已非技术圈的独有术语它正以惊人的 pace 渗透进课堂贯穿教学与管理的各个细节本书扎根于一线教学实情聚焦备课、授课、管理及科研等维度全方位呈现了AI 在现代教育中的核心价值与实施路径全书汇集了78 个真实且可落地的教学管理情境涉及智能教案编写课件及多媒体资源创作课堂交互与学情深度解析定制化学习方案规划跨学科内容融合班务与教务流程优化以及学术探索与个人成长的智能辅助教师不仅能从中获取提高教学效能的实战技巧还能汲取革新课堂设计与因材施教的灵