教师AI素养新规：中广数科提供智能体与数字人专项赋能

响应国家教育数字化战略及教师队伍建设改革要求，重庆中广数科凭借其获得人社认证的两大核心专项能力——智能体运营与数字人运营，深入师范教育、在职教师进修及职业教师培养全流程。通过标准化专项课程、AI实训平台及岗位实操认证三位一体的模式，精准对接教育部关于教师人工智能必修的新政策，为各类学校、师范院校及教师发展中心提供切实可行、可认证、可常态化教学的师资AI培养解决方案。

政策洞察：人工智能成为教师资格必备核心素养

随着教育数字化进程的加速，教育部已明确发布相关文件：

未来，教师资格认定、师范生培养以及在职教师的继续教育，都将包含系统性的人工智能基础知识学习、AI教学应用实践、智能教学工具操作以及数字教育资源创建等内容。

这已不再是可选项，而是强制性的必考、必修、必达标要求。

政策的核心方向十分明确：

未来的教师不仅需要掌握传统教学方法，更需具备运用AI、进行AI教学设计、操作智能教学工具以及利用数字人进行教学和宣传的能力，掌握人机协同教学的专业技能。

中广数科两大专项能力，精准满足教师AI培养迫切需求

依托重庆人社官方认证的智能体运营、数字人运营专项能力，完美契合了教育部教师人工智能学习的关键模块，有效解决了教师培养面临的四大难题：

1. 普通教师缺乏系统性的AI学习路径，学习内容零散不成体系；

2. 难以将AI智能体有效融入备课、授课、作业点评及学情分析等环节；

3. 对数字人的制作、播报、课程推广及校园品牌传播的应用认知不足；

4. 缺乏官方认可的专项学习标准、实训平台及能力认证支持。

中广数科提供从课程体系、AI实训平台到专项能力认证的一站式解决方案：

一、智能体运营专项——助力教师掌握AI教学实操技能

面向师范生及在职教师的系统化培养内容包括：

- 智能体的基本概念及其在教育场景中的应用逻辑

- 利用AI智能体进行智能备课，自动生成教案、课件、题库和教学设计

- 智能体在课堂教学中的辅助作用，实现个性化分层教学与智能学情分析

- AI智能技术在班级管理、教务办公及家校沟通中的应用

- 智能体在教育场景中的安全合规性及伦理规范考量

旨在让每位教师都能熟练运用AI智能体，将其深度整合至日常教学、教研及管理工作，全面对标教师资格证人工智能考核标准。

二、数字人运营专项——提升教师数字教学新能力

数字人运营专项旨在培养教师在新时代的核心第二能力：

- 教学数字人的形象设计、人设定位及内容脚本创作

- 利用数字人智能录制和运营微课、精品课及公开课

- 数字人在校园宣传、招生推广及家长课堂播报中的应用

- 教师个人IP打造、教学短视频制作及知识科普内容创作

- 数字人内容的传播、运营规范及在教学场景中的落地实施

此举不仅满足了教师AI必修课程的要求，更为教师赋予了数字化内容创作和新媒体教学传播的实战技能，以适应智慧课堂、混合式教学及校园宣传等多元化需求。

平台支撑：自研AI实训平台，实现教师学习、实践、考核、取证一体化

中广数科依托自主研发的技能提升AI培训平台和新媒体电商AI实训平台，构建了专属的教师人工智能实训专区：

- 提供标准化课程供学员学习

- 在真实的教学场景中进行上机实践操作

- 提供模拟教师资格AI考试点的测评

- 完成培训后可获得人社部门认可的专项能力证书

构建了从政策要求学习到系统实训演练再到专项能力认证的完整闭环，能够为师范院校、教师发展中心及区域教体局提供批量化、全员性的教师AI培训服务。

价值升华：从“被动接受AI”到“主动运用AI赋能教育”

教育部将人工智能纳入教师资格的必修范畴，其根本目的是重塑新时代教师的能力标准；

中广数科则以智能体运营和数字人运营这两项官方专项能力为切入点，将宏观的国家政策转化为可进入课堂、可纳入培养方案、可面向全体普及的落地课程体系。

对于师范院校：能够弥补师范生AI必修课程的不足，对接最新的教资考试标准，优化人才培养方案。

对于中小学及职业学校：可开展在职教师的AI继续教育，快速提升全体教师的人工智能素养达标率。

对于教师个人：能够系统学习智能体教学应用和数字人课程创作，获得官方专项能力认证，从而增强职业竞争力并拓宽专业发展空间。

在教育数字化浪潮的推动下，理解AI、熟练运用AI、能够运营AI教学工具，已成为新时代教师的必备技能。

中广数科紧密跟随教育部教师人工智能必修新政，以智能体运营、数字人运营两大获得人社部门认证的专项能力为核心，借助自研实训平台，持续为师范院校、各级各类学校及教师研修机构提供标准化、体系化、可认证的教师AI整体培养方案，致力于培养适应智能时代要求的高素质专业化教师队伍，为建设教育强国和推动教育数字化高质量发展奠定坚实的师资基础。