杭电名师工作室受邀赴郑州大学共话“人工智能安全向善日”

2026年4月25日，杭电叙事表达系统名师工作室程振伟、张洪嘉等一行受邀前往郑州大学主校区，参加中央网信办数保中心、教育部管理信息中心等单位联合举办的“人工智能安全向善日”公益活动。

活动现场，来自中央网信办、教育部、清华大学等单位的专家学者齐聚一堂，围绕如何让AI在教育场景中既“好用”又“向善”展开交流与探讨。

技术加速发展下的"冷思考"：安全并非可选项，而是必须完成的答题内容

"人工智能正在持续重塑产业与教育，但当它进一步走进教育体系，安全边界、伦理规范以及价值引领就越发不能被忽视。"中央网信办数据与技术保障中心主任张鹏在交流中指出，这是与会学者的共同认知。

这并不是杞人忧天。当AI能够代写论文、生成答案时，学术诚信如何有效守住？当算法会影响学生接触到的内容时，信息茧房又该怎样避免固化与放大？当大量数据在云端流转，个人隐私又要如何得到切实保障？这些议题，正从"设想中的问题"转化为"现实中的挑战"。

教育部管理信息中心副主任石凌分享了相关进展：教育部教育信息安全等级保护测评中心正在配合制定人工智能教育应用安全评估的行业标准，并持续开展安全评估，努力提升人工智能安全服务能力。"技术从来不是天然有偏的，人也不应让算法代替人的精神与判断。人类不能、也不该成为技术的附庸。"

清华大学智能社会治理研究院院长苏竣教授则从"信息充裕与知识混沌"的关系切入，揭示了更深层的担忧："当信息总量不断攀升，信息看似充足，却未必意味着知识清晰，甚至可能造成认知失序。"他还举例说，当AI可以快速产出海量内容，如何辨别真伪、筛选价值，已成为每个人——尤其是教育工作者和学生——都必须面对的课题。

在政策指引之下的"路线图"：以发展和规范两条轨道同向推进

面对技术创新带来的不确定性，政策引导的作用愈发突出。今年4月2日，教育部、国家发改委等八部门联合印发《"人工智能+教育"行动计划》，为教育领域的变革明确方向。

教育部科技司信息化处副处长潘润恺在解读时强调，该行动计划的关键在于"安全"与"向善"并行。"人工智能在教育中的深化应用，既要依靠技术创新与实践探索，也离不开制度安排与政策牵引。"他介绍，行动计划从基础设施建设、应用场景拓展、安全保障体系、伦理规范引导等方面构建起相对完整的政策框架。

"这并不是要限制创新的想象空间，而是在为创新设置安全的通行路径。"潘润恺进一步举例，"就像高速公路需要护栏来保障安全，也要配备清晰路标来指引方向，让车辆能在高效与安全之间实现平稳运行。"

中央网信办数保中心个人信息保护处处长国震寰则从公益实践的视角介绍了“人工智能安全向善日”活动的缘起与期待。"我们希望通过搭建跨界沟通的平台，汇聚多方力量，集中研判人工智能风险，进一步探索规范化发展的路径，共同营造安全、可信、可控、负责任的人工智能教育新生态。"

多主体协作催生的"新生态"：从技术治理迈向价值治理

如果说政策是"顶层设计"，那么落到日常就需要政府、学校、企业与社会各方共同发力。在活动现场，多位来自高校及一线岗位的教育工作者分享了他们的研究思路与实践体会。

"人工智能赋能高等教育，不只要追问‘能不能用’，还要看‘用得好不好’，更要关心‘是否安全’、‘是否负责任’，以及能否真正服务于人。"一位专家的话语引起现场广泛共鸣。

更值得肯定的是，"安全向善"理念正在由"行业共识"逐步转化为"社会行动"。活动中，已有多家企业代表分享了他们在AI教育产品研发中的"伦理嵌入"做法——从方案设计阶段就把隐私保护、算法公平、内容安全等关键要素纳入考量，而不是等到问题出现再去补救。

"探索智能社会治理的中国路径，重塑智能社会的文化与文明内涵，是当前一项既重大又紧迫的时代命题。"苏竣教授在总结时呼吁，"让我们携手推动建设更有人文温度的智能社会，为这一代人应尽的责任贡献力量。"