AI时代下，学前教育如何坚守育人初心

随着人工智能浪潮席卷各行各业，“人工智能+教育”已成为国家教育现代化发展的核心方向。

教育部等多部门联合发布《“人工智能+教育”行动计划》，旨在推动数字技术与教育全场景的深度融合，从教学创新、治理优化到资源共享，科技正以前所未有的力量，为教育发展注入新的活力。

智慧校园、AI辅助备课、大数据驱动的育人模式等层出不穷，整个教育领域正朝着数字化、智能化的方向迈进。

在此背景下，2026年全国学前教育宣传月以“共同守护数字时代的童年”为主题，既发出了温柔而坚定的警示，也引发了幼教工作者和家长的广泛关注。

一方面是势不可挡的智能教育趋势，另一方面是对纯真童年的执着守护，这两种看似矛盾的方向，实则蕴含着深刻的教育智慧，也体现了对幼儿成长最细致的关怀。

当前正值“十五五”规划启动的关键时期，学前教育正处于高质量发展的关键阶段。推动教育数字化转型与育人初心深度融合，既要利用数字技术优化教育资源供给、提升办园效率，更要坚定地守护幼儿成长的本质，避免技术滥用和形式主义，确保学前教育始终以儿童为中心，回归育人根本。这一顶层要求，是人工智能时代下学前教育必须遵循的行动准则。

不可否认，适度的数字技术能够丰富教育形式，拓展认知视野。然而，如果我们一味追求表面的智能化，很可能忽视了幼儿最根本、最迫切的成长需求。

当孩子们长时间盯着电子屏幕，清澈的眼睛因光线受损，活泼好动的本性被静坐观看所取代；当他们沉迷于虚拟世界，不再愿意蹲下身子观察蚂蚁，不再伸手触摸花草泥土，不再迎着风在户外尽情奔跑；当他们习惯了机器的单向反馈，逐渐削弱了与人交流的热情、共情能力、专注力以及社交技能。我们必须警惕：那些看似先进的数字产品，正在悄悄地侵占孩子宝贵的童年时光，挤占了本应属于亲情陪伴、同伴玩耍、自然探索的成长空间。

《中国教育现代化2035》强调“加快信息化时代教育变革，建设智能化校园，开发智能教育助理，建立以学习者为中心的教育环境”。基于这一要求，我们借助智能技术优化教育场景，旨在为孩子们构建更具趣味性、互动性和个性化的教育环境，让科技真正服务于幼儿的发展需求。同时，这将帮助教师从繁琐的事务中解脱出来，减轻负担，提高效率，从而回归教育的本质，有更多精力去陪伴、倾听和关爱每一个孩子。

正如“十五五”规划所指出的，学前教育的核心竞争力并非体现在智能设备的多少，而是回归育人本质，在技术赋能与教育规律之间寻求动态平衡，建立以儿童全面发展为核心的保育教育体系。

科技的进步是时代发展的必然，而坚守教育初心则是学前教育的使命。人工智能不断更新，时代浪潮奔涌向前，但每个孩子的童年只有一次，成长的时光不可逆转，也无法重来。

作为学前教育的从业者，我们愿成为数字时代的守护者，在飞速发展的科技浪潮中，保持教育的清醒与温柔，坚守教育的初心与底线。让孩子们奔向阳光，拥抱自然，在真实的陪伴和温暖的体验中，茁壮成长，快乐地度过童年！