AI 赋能急救课：柏丹丹详解幼儿海姆立克法

为彰显骨干教师示范引领作用，构建学科经验交流优质平台，推动教师教学能力协同进步，5 月 11 日下午，常州冶金技师学院数字服务系举办名师示范公开课，全系教师齐聚观摩，共同探寻理论与实践深度融合的教学新径。

教师简介

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柏丹丹

市级幼儿教育专业带头人

助理讲师、高级育婴员

曾斩获常州市中等职业学校教师教学能力大赛团队赛一等奖及常州市技工院校教师职业能力大赛二等奖。

本次示范课由柏丹丹老师主讲，面向 24 幼教班，主题为《气管异物——海姆立克急救法》。柏老师紧扣幼教岗位需求，以幼儿异物卡喉真实情境作为导入，瞬间将师生带入幼教应急现场，有效激发学习兴趣与参与热情。

课堂上，柏老师创新融合 AI 辅助教学与实操演练模式。AI 工具化身“助教”，引导学生分组探究急救步骤，总结“剪刀、石头、布”易记口诀；配合自制急救马甲开展实操训练，助力学生攻克发力精准度难题，实现从“不敢动手”到“规范操作”的跨越。

课程聚焦幼儿急救核心能力，重点讲授海姆立克急救标准手法，同时借助 AI 梳理幼儿园常见异物风险清单，引导学生从“学会施救”延伸至“主动预防”，全方位筑牢幼儿安全防线。课程尾声，学生分组演绎急救场景，将理论转化为实战技能，深刻感悟幼儿教师的责任与担当。

学生课上练习海姆立克急救法

课后，听课教师对示范课给予高度评价，一致认为柏老师的课堂 AI 赋能自然贴切、专业融合深入、学生参与积极，成功探索出幼教专业技能教学的新模式。

教师评课

本次公开课的成功举办，为全系教师搭建了互学互鉴、共同提升的教研平台，有力推动了课堂教学创新与数字化实践。学院将持续常态化开展优质示范课活动，深耕教学改革、强化技能育人，全力培养高素质、专业化的技术技能人才。

供稿：数字服务系

文字：管秋萍

排版：董宏书

出品：新视冶传媒工作室