智能教学新体验：小学数学AI培训感悟

天祝民族师范学校附属小学 张小英

小学数学AI教学研修培训心得

在数字技术重塑教育生态的今天，"以AI为翼，赋能数学教学新样态"专题培训如甘露般降临，为一线数学教师注入了崭新的教学灵感与实践路径。此次培训不仅是专业技能的进阶，更是教育思维的革新，引领我们紧跟时代节拍，开拓数学教学的无限可能。

培训契合趋势

本次"以AI为翼，赋能数学教学新样态"专题培训精准对接了当代数字化教育变革浪潮。在科技日新月异的时代背景下，教育正经历着深刻的数字化重塑。传统教学模式的瓶颈日益显现，而数字化教育则为课堂注入了蓬勃生机。这场培训犹如导航明灯，为我们点亮前路。它让我们领悟到，新时代教育必须与科技同行，将AI技术深度整合到教学实践中，方能更好地回应学生学习诉求，全面提升教学质量。

与传统培训的单调乏味形成鲜明对比，这次培训内容丰盈、实操性强。每个环节都经过深思熟虑的设计，紧密对接一线教学现实。培训过程中，我们不仅收获了前沿知识与技能，更重要的是重塑了教育理念。它启发我们认识到，教育不能再墨守成规，而要敢于破旧立新，主动探寻创新教学法与实施策略。通过此次培训，我们能够更好地适应新时代教学挑战，为学生提供卓越的教育服务。

教学难题待解

在既往的小学数学教学实践中，我们时常遭遇重重挑战。日常备课费时耗力，需要投入大量时间精力搜集素材、编排教案。课件资源形式固化，难以唤起学生学习热情。课堂互动方式陈旧，学生参与意愿低迷，难以有效激发课堂活力。加之数学学科本身的抽象特质，对于小学生而言，将抽象概念具象化、趣味化颇具挑战。这些难题长期制约着教学成效。

直面这些教学困境，我们一直在寻觅破解之道。而齐秀娟老师在培训中的精彩演绎，为我们破解日常教学瓶颈、优化课堂教学提供了全新视角与方法论。她的分享让我们洞见了AI技术在教学中的巨大潜能，为我们破解教学难题开辟了新径。我们开始意识到，借力AI技术，我们能够更有效地应对教学中的各种挑战，提升教学效能与品质。

AI备课工具

培训中，齐老师深入浅出地演示了多款实用AI教学工具的操作要领，其中国家中小学智慧教育平台的全链路AI备课工具令人印象深刻。这款工具能够融合教材版本、课时内容、学生学情及教师个人教学风格，量身定制契合新课标要求的优质教案。它极大简化了备课流程，提升了备课效能。以往备课需要大量时间查阅资料、设计教学环节，如今有了这款工具，我们可以快速生成符合要求的教案，化解了备课繁琐、教学设计固化的问题。

通过运用这款AI备课工具，我们能够更加科学、精准地进行教学设计。它可根据学生的实际情况，提供个性化的教学方案，让教学更加贴合学生的需求。这不仅提高了备课的效率，还提升了教学的品质。我们可以将更多的时间和精力投入教学过程中，更好地引导学生学习，提升学生的学习效果。

多款AI工具

除了国家中小学智慧教育平台的AI备课工具，我还系统掌握了豆包、DeepSeek、即梦等多款AI工具的运用技巧。这些数字化工具为教学创新开启了全新篇章。在备课环节，我们可以借助AI快速梳理课时教学目标、重难点，系统整合复杂的数学知识点。这让我们的教学设计更加科学、精准，能够更好地把握教学内容。同时，我们还可以结合学生的差异设计个性化教学方案，落实因材施教的原则，满足不同学生的学习需求。

在课件制作方面，利用AI可以优化数学公式、几何图形排版，修正素材瑕疵，将静态教学素材转化为生动直观的动态资源。原本抽象晦涩的数学知识变得通俗易懂，有效降低了学生的学习难度，激发了学生的数学学习兴趣。这些AI工具的应用，让我们的教学更加生动、有趣，提高了学生的学习积极性和主动性。

创新课堂应用

AI智能问答、数字人课堂等创新应用，突破了传统数学课堂的边界，丰富了课堂互动形式。在传统课堂中，师生互动主要以教师提问、学生回答的方式为主，形式较为单一。而AI智能问答可以实时解答学生的问题，让学生在学习过程中遇到问题能够及时得到解决。数字人课堂则为课堂增添了更多的趣味性和创新性，让枯燥的数学课堂变得更加生动活泼。

这些创新应用为智慧课堂建设注入了全新活力。它们让学生在学习过程中更加主动、积极，提高了课堂参与度。同时，也为教师提供了更多的教学手段和方法，让教学更加高效。通过这些创新应用，我们可以打造更加优质、高效的数学课堂，为学生的学习提供更好的支持。

研修引领未来

此次研修让我深刻认识到，数字化、智能化是教育高质量发展的必然趋势。科技赋能教育，既是机遇也是挑战。作为一线小学数学教师，我们必须主动拥抱新技术、接纳新理念、探索新方法，才能与时俱进、深耕课堂。AI技术不是教学的替代者，而是教师提质增效、创新育人的得力帮手。它既能有效提升教学效率与课堂质量，又能为学生提供个性化、多元化的学习体验。

在今后的教学工作中，我将以本次研修学习为新的起点，学以致用、知行合一。立足低年级学生的认知特点，主动将各类AI教学工具融入备课设计、课件制作、课堂互动的全过程，巧用AI优化课堂、减负提质。同时坚持常态化学习、持续性探索，积极参与教研交流，不断深耕数字化教学研究，将全新的教学理念切实转化为课堂实践。以AI为翼，赋能数学教学新样态，打造高效趣味的智慧数学课堂，助力学生核心素养稳步提升，实现自身专业能力的持续成长。

作者简介

张小英，天祝藏族自治县民族师范学校附属小学教师。藏族，市级骨干教师、县级四有好老师，汉语言专业本科毕业。1999年参加工作，扎根天祝教育一线26年，主攻小学数学教学。历任班主任、教务干事、年级组长、备课组长，深耕课堂教研与班级管理。她坚守育人本心，发挥骨干示范作用，帮扶青年教师成长，立足民族教育沃土履职奉献，持续助力当地教育发展。

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武威市小学数学天马名师工作室

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