智能时代的逻辑探索——金立教授碧泉书院开讲

智能时代的

逻辑探索

2026年5月15日晚，浙江大学哲学学院教授、博士生导师、中国逻辑学会副会长金立教授应湘潭大学哲学与历史文化学院（碧泉书院）之邀，在碧泉书院东506开展主题为《人工智能时代的逻辑思考》的学术讲座。本次讲座由碧泉书院副院长周骅教授主持，现场座无虚席，学术交流氛围浓郁。

讲座开场，金立以“我们身处何处？”为切入点，全面回顾了人类读写方式的演进轨迹——从传统纸质阅读、电子屏幕阅读，发展到当前的“人工智能+”时代。她强调，作为获取知识、推动文明进步的核心手段，阅读与写作正在经历多维度的深刻转型。这种变革既蕴含机遇，也伴随挑战，对传统逻辑思维模式提出了新的要求。

随后，金立深入解读了多份人工智能政策文件，指出国内AI已进入全面赋能的战略跃升期，既为中国式现代化提供支撑，也承担着革新教育体系、提升公众数字素养的使命。在此基础上，她结合2026年全球AI发展数据，剖析了我国大模型在国际竞争中的格局演变，认为竞争焦点已从单纯的技术性能转向成本控制、运营效率、生态构建与产业化落地的综合较量。

紧接着，金立围绕逻辑与人工智能的“互构”关系，从四个维度展开阐释：在研究层面，她点明AI发展存在语义黑箱、伦理缺失等核心问题，主张整体预设应实现从“人为主体”到“人机互融”的转型；在教学范式层面，她结合慕课平台进行实例演示，生动展示了“线上线下混合——云端课堂共振”的智慧教学模式，强调应以学生为导向，借助AI实现启发、解惑与教学组织优化；在人才培养层面，她针对人工智能时代人才需求的转变，提出新时代的学生应从单纯的“知识存储器”转变为具备思维、表达、沟通与创新能力的创造者；在产研合作层面，她建议通过校企合作搭建基地，开设跨学科课程与实践项目，并运用AI辅助评价工具对学生逻辑能力的提升进行动态跟踪与反馈。金立通过层层递进的解读，引发了在场师生对教育未来的思考。

讲座尾声，现场师生就中国式逻辑、AI检测工具和AI在教学体系中的运用等议题展开深入交流。针对师生困惑，金立结合自身研究积淀细致解答，点拨了学科发展方向，现场互动氛围热烈，有效拓宽了在场师生的学术视野。

此次讲座立足国家人工智能发展战略，紧扣逻辑学科前沿动态，观点深刻，视角独特。既为学院师生指明了人工智能时代逻辑学研究的新方向，也为智慧教育背景下的学科建设、教学改革与复合型人才培养提供了务实的实践路径。