智启生物课堂：海口名师共探 AI 与教学融合新路径

为践行海口市教育研究培训院关于名师工作室的管理规范，充分彰显名师团队的辐射引领效应，激发全市高中生物教师投身教研的热情，携手推动教学质量迈上新台阶，并紧扣工作室三年发展蓝图，2026 年 5 月 20 日（周三）14:30 至 18:00，海口市尹翱翔高中生物名师工作室第十八次主题研修研讨会在海口市第一中学高中部雅韵楼 301 教室圆满召开。

本次活动立足新课程与新教材，深入贯彻教育数字化战略，致力实现人工智能与学科教学的深度耦合。活动紧扣新课标核心素养导向，选取高一《基因突变和基因重组》作为课例依托，深入探寻 AI 赋能高中生物教学的有效策略，着力增强教师在信息化教学及 AI 应用层面的专业素养，助力学生透彻领悟生物学本质，培育科学思维与探究精神。工作室成员、海口一中及市属各高中生物教师齐聚一堂，共话 AI 融合课堂，互学互鉴，共谋专业成长。

AI 助力揭秘生命奥秘

以 AI 赋能教育，用智慧点亮课堂。围绕基因突变与基因重组两大主题，两位优秀教师分别展开了从探秘突变到解析重组的精彩演绎。

海口市第一中学林海珍老师选取“破解高糖莲雾甜度之谜”作为情境主线，将 AI 技术全方位融入基因突变的探究链条。课程从莲雾甜度差异这一真实问题切入，自然引出基因突变的核心议题。在核心探究阶段，林老师利用 AI 网页交互工具，引导学生模拟碱基的替换、增添及缺失三种突变形态，直观呈现基因突变对 DNA、mRNA 及氨基酸序列的连锁反应。学生借助 AI 的实时演示与清晰观测，将抽象的突变过程具象化，深刻理解了“不同突变类型对蛋白质结构产生的差异化影响”。

在此根基上，林老师融合 AI 辅助互动练习与情境剖析，引导学生归纳基因突变的定义与特征，并进一步探讨其在育种中的启示。整堂课中，AI 技术打破了传统教学在可视化方面的瓶颈，将微观且动态的基因突变过程转化为可操作、可观测的探究实践，有效降低了学生的认知门槛，同时显著提升了学生的科学探究思维与解决实际问题的能力。

海口市长流中学吴华珠老师则以“探索南香丝禾兼具浓香、抗旱、高产性状的成因”为探究主线，实现了 AI 技术与基因重组概念、类型及应用的深度融合。课堂从南香丝禾的优良性状导入，引导学生结合水稻香味、抗旱性及产量相关基因的定位信息，剖析不同性状基因的遗传规律。学生依托 AI 工具辅助解析自由组合定律的本质，绘制减数分裂后期细胞分裂示意图，模拟基因重组的两种形式——非同源染色体上非等位基因的自由组合以及同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换。透过 AI 的动态演示与交互分析，学生清晰辨识了两种基因重组的发生时机、机制及其生物学意义，成功攻克了“基因重组类型辨析”这一教学难点。

课程后半段，吴老师设置了“培育浓香抗旱稳定遗传水稻新品种”的育种方案设计任务，引导学生依据基因重组原理，借助 AI 辅助推演杂交育种流程，探讨各类育种方案的优劣。同时，通过 AI 互动练习巩固核心知识点，辨析基因重组与基因突变的异同，深化对基因重组作为生物变异重要