【煦活教研】AI 助力语文课堂，共赴深海奇妙之旅

AI 助力智慧课堂

共赴深海奇妙之旅

为扎实推进 AI 技术辅助语文阅读教学课题的实施，探寻人工智能与中年级阅读课堂深度融合的新路径，优化教学模式，增强学生的阅读理解与概括表达能力，近日，我校语文教研组举办智慧课堂展示活动。黄双梦老师以统编版三年级下册《海底世界》为蓝本，构建了智能化、探究式的特色阅读课堂。

本课紧扣三年级学生认知规律及单元语文要素——利用关键句概括段意，以 AI 数字化资源为教学利器，突破传统文本局限，将神秘辽阔的海底实景引入教室。课程伊始，教师巧妙运用 AI 图片分类游戏与动态海底动画，营造沉浸式潜水探秘氛围，以“乘坐潜水艇探索海底秘境”为主线贯穿全课，趣味情境瞬间激发学生探究热情，自然导入课题，明确学习目标。

课堂教学分层落实识字、品读、学法三大环节。字词学习阶段，借助 AI 图文拆解形声字的字形字义，辨析多音字语境，直观形象地助力学生攻克生字难关；写字教学聚焦“官、费”二字，依托示范动画细化“上宽下窄、多横等距”的书写要点，规范学生书写习惯。文本研读环节，AI 动态呈现海参爬行、梭子鱼遨游、乌贼喷水、贝类随船旅行等画面，将抽象文字转化为具象动态场景，学生结合画面模仿动物活动，在趣味互动中领悟不同生物的活动特征；学习“窃窃私语”时，依托 AI 音效模拟海底各类声响，蜜蜂嗡嗡、小鸟啾啾等拟声音效环绕课堂，学生切身感悟拟人修辞的精妙，顺势开展句式仿说训练。

围绕单元重难点“借助关键句概括段意”，授课教师依托分层学习单，结合 AI 随堂展示功能，分步拆解直接摘抄与提取整合两种概括方法。以海底动物、海底声音两个板块为例，对比讲解不同段落概括技巧，当堂设置练习，借助数字化展示及时反馈学习成果，由浅入深落实阅读方法，实现“读课文、品语言、学方法”一体化教学。整堂课以探秘闯关为活动脉络，层层递进引导学生感受海底景色奇异、物产丰富的特点，课堂灵动高效。

课后，全体语文教师围绕本课 AI 情境创设、数字化资源落地、中年级概括学法落实、课堂趣味活动设计等内容深入交流。老师们一致认为，本课 AI 技术应用贴合教学内容，未流于形式堆砌，真正以技术为桥梁化解阅读难点，精准契合中段阅读教学重难点；同时，大家立足课题研究方向，针对智慧课堂资源优化、数字化工具常态化使用、中年级阅读任务创新设计等问题各抒己见，梳理优化建议，浓厚的教研氛围助推教师信息化教学能力稳步提升。

此次《海底世界》教研课，是我校课题研究落地的一次扎实实践，有效验证了人工智能赋能中年级阅读课堂的可行性，既丰富了学生的阅读体验，夯实语文阅读素养，也为教研组后续课题研究积累了优质课例。下一步，我校语文组将持续深耕智慧课堂建设，立足课题研究，不断挖掘 AI 与语文阅读教学的融合路径，让数字化技术真正赋能课堂提质，助力师生共同成长。