高校学生人工智能应用现状调查报告

高校学生AI应用情况

调研报告

Part 01

研究背景

音频卡片模板，是导入用户在微信公众平台自己上传的音频素材。支持同步/复制方式上传到公众号后台。

以ChatGPT、Claude、文心一言等为代表的生成式AI工具在全球范围内掀起热潮。大学生群体作为数字原住民，是接受和使用这些新技术的前沿群体。这些工具在信息检索、内容生成、思路启发、代码编写等方面展现出强大能力，正深度介入大学生的学习过程。

Part 02

从什么时候开始使用AI？

现状分析

据调查显示，69.23%的频繁使用者都是从大一开始，可见近年来，AI 工具（如DeepSeek、豆包等）的可用性和知名度大幅提升，已经渗透到高中毕业生的信息环境中，多数学生从大一已经开始频繁使用AI工具。

Part 03

所学习的学科门类是？

其中，占比最高的是人文社科（34.62%），人文社科学生的核心任务涉及大量阅读、写作、文献整合，而AI对话工具擅长文本生成与润色。

理工科（29.46%）学生也大量使用AI（尤其是编程调试、计算解题），但多数是用来辅助数据以及帮助解题。因此理工科的AI依赖程度会略低于人文社科。

Part 04

AI对大学的整体影响

大学生对AI工具呈现出“效率认可、信任保留、风险自知”的矛盾心态。

在“信任保留”的情况下，还是有多数人继续使用（且依赖）AI，认为提升了学习效率（68.27%持正面评价），但同时，学生也清醒地同意过度使用会削弱独立思考能力，这显示出依赖与警惕并存的特征。

具体而言，学生普遍认为AI应作为参考工具和学习伙伴，用于查资料、找灵感、辅助写作或思路启发，但绝不能替代独立思考。关键词如”多思考””别偷懒””别全信””不能替代””保持批判”反复出现，反映出学生内心清晰的使用边界意识——他们知道最好的方式是把AI当作可倚靠的“杠杆”而非只能依靠的“拐杖”，在提升效率的同时始终保持自己的主观能动性。