深耕 AI 素养 共筑智慧课堂 | 南城街道小学人工智能教研盛会圆满落幕

2026 年 6 月 11 日上午，南城街道小学人工智能课程专题研讨暨集团化教研（第四片区）小学信息科技活动在阳光第五小学盛大召开。来自南城街道 17 所小学的信息科技教师、优师工程能手及学科骨干欢聚一堂，紧扣“聚焦人工智能素养，共探小学通识课堂”这一核心议题，通过观摩课例、深度研讨与经验互通，在思想交锋中摸索小学人工智能教育的高效实施路径。

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领导致辞 温情启幕

南城阳光第五小学曹阳明校长发表热情洋溢的欢迎辞，他强调人工智能教育是新时代信息科技学科的关键使命，期盼本次教研能成为片区教师互学互鉴的广阔舞台，携手推动 AI 课程常态化落地生根。

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课例展示 实践探索

我校胡煜星老师精彩呈现了六年级人工智能示范课《AI 垃圾分类小能手——有监督学习的奥秘》。该课以“构建 AI 垃圾分类模型”为项目主轴，精心设计了数据采集、模型训练、模型评估与调试三大任务模块。学生在课堂上完整经历了图片标注、模型训练、测试优化等全流程，深刻领悟了有监督学习的核心特质。课堂中学生动手实践时间充裕，学习热情高涨。

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评课研讨 真诚互鉴

在评课交流环节，参会教师围绕示范课展开了热烈探讨。大家一致认为，本节课知识脉络清晰、可视化素材丰富、学生主体地位显著，是一次兼具挑战与勇气的教学尝试。同时，老师们也提出了建设性意见：部分概念阐述可进一步精炼，AI 识别误差的原因剖析可更加深入，小组汇报时可利用展台或大屏提升可视化呈现效果。整个评课过程坦诚务实，为后续教学优化提供了宝贵参考。

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经验分享 共解困惑

在“头脑风暴”阶段，各校代表轮流发言，围绕课程认知、教学实操、主要瓶颈及未来规划等维度，分享了本校的探索历程与思考。

众多学校已通过信息科技课程、跨学科融合、课后服务、社团活动等多种渠道推进人工智能通识教育。部分学校侧重于生成式 AI 的体验应用，有的则聚焦于提示词撰写能力的培育。大家也坦诚剖析了共性难题：教材资源稀缺、硬件设施不足、课时安排紧张、师资培训匮乏等，并就片区资源共建共享、跨学科深度融合等方向达成了初步共识。

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普及为本 行动至上

活动尾声，南城信息科技教研员管晓鹏老师作总结发言。他首先对本次活动圆满成功给予高度赞誉，称赞阳光五小为片区教研树立了优秀标杆，并对胡煜星老师的展示课给予了极高评价。

针对人工智能通识课程的发展趋向，管老师强调，小学阶段的核心使命在于普及与启蒙，旨在孩子心中播下兴趣的种子，而非盲目追求高精尖技术。他特别指出，课程实施与硬件条件并非绝对绑定，教师的意识觉醒与实际行动才是关键所在。他寄语各校信息科技教师主动担当，立足课堂、先行先试、稳健推进。

本次教研活动内容充实、研讨深刻，既展现了课堂教学的实践创新，又分享了各校的真實经验与困惑，为片区信息科技教师构建了一个务实开放的交流枢纽。我校将以此次活动为新起点，持续深化人工智能通识课的校本研究，亦期待与兄弟学校携手同行，共同助推南城街道人工智能教育走深走实。

撰稿：贺景庚

初审：赖楚帆

复审：钟应秋

终审：曹阳明