2026年计算机与人工智能通识课改革大会日程公布
各高校及相关部门：“2026计算机与人工智能通识课程教学改革交流会”定于2026年6月5日至6日，在郑州信息科技职业学院召开。本次盛会特邀浙江大学、中南大学、河南理工大学、中原工学院、广东科学技术职业学院、郑州信息科技职业学院、Certiport中国运营管理中心及杭州睿数科技等机构的8位资深专家出席。他们将聚焦计算思维与AI通识课程架构、AI驱动教学变革、教材开发、国际认证体系以及实训平台搭建等核心议题，带来精彩的专题报告。以下为详尽的会议日程安排及专家背景介绍：17:00—18:00 河南省高等学校计算
浙大AI通识课助手入选教育部首批高教智能体
2026世界数字教育大会近日于杭州召开，高等教育平行论坛揭晓了首批18个高等教育智能体，集中展示了高等教育数字化转型的实践成效，为全球高等教育创新发展提供了“中国方案”。浙江大学“人工智能通识课程学习助手”脱颖而出，成功上线国家高等教育智慧教育平台并面向全社会开放共享，旨在赋能教师优化教学流程、提升教学实效，助力学生攻克学习难点、增强自主学习能力，为高等教育教学改革与人才培养模式创新提供坚实支撑。首批高等教育智能体名单高等教育智能体应用专区浙江大学人工智能教育教学研究中心紧扣AI STEP进阶计划，针对A
产教融合背景下 AI 通识课资源构建策略
产教融合背景下 AI 通识课资源构建策略一、国内外研究现状评述(一) 国内研究现状当前，国内针对产教融合视角下人工智能通识课程资源建设的探讨，主要聚焦于以下维度：1、产教融合模式探索：张华玉 (2022) 剖析了“双元制”模式下培养 AI 应用型人才的路径，主张校企深度协同，共定教学计划与资源，为通识课资源开发提供了校企流程范本。通过企业介入课程设计并引入实战案例，使内容紧贴行业脉搏，强化学生知识应用能力。2、教学资源开发实践：李临沂等 (2022) 以某校 AI 通识课为例，探讨了基于校企合作的资源开发
AI通识课：赋能残疾人士跨越数字鸿沟
4月28日下午，“人工智能素养提升行动”通识课程朝阳专场在朝阳区残联成功举办。本次活动由深圳市集善乐业残疾人就业创业支持中心、中国计算机学会以及朝阳区残联共同组织，采取了线上线下相结合的方式，触及了全区43个街乡，吸引了超过100名残疾人士及基层工作人员参与培训。此次课程荣幸地邀请到了由CCF推荐的著名国内培训专家赫亮博士担任主讲人。赫博士不仅是微软认证讲师，同时也是教育部考试中心命题委员会的专家成员。他在大数据分析和人工智能应用培训方面拥有多年的丰富经验，兼具深厚的理论基础和丰富的实践能力。赫博士以“A
五部门联合部署AI教育新政，教育生态面临深度重构
不少人仍把“AI+教育”等同于几套智能设备、几节示范课，或是教师的辅助工具。但此次动作远超预期。教育部等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动方案》，传递的信号极为清晰：人工智能不再是教育体系的“附加选项”，而是未来学校必须答好的“核心命题”。事实上，多省已启动AI教学实施基础调研，部分区县暑期前便将推出落地措施。核心看点在于，并非AI技术入校本身，而是教育运行的根本法则正被重塑。方案最具冲击力之处，是将人工智能推向“公共基础课”定位。表述很明确：今后不仅计算机专业需掌握AI，文史、医学、师范、工科均需补
聚焦AI教育新动态|教师资格考试纳入人工智能!昊科推出8课时通识课程,全方位支持学校AI课程建设
昊科8课时AI通识课助力学校开齐开足开好AI课程AI纳入教师资格考试！ 政策落地近日，教育部等五部门联合印发《"人工智能 + 教育"行动计划》，明确将人工智能教育全面纳入地方课程体系，要求“开齐开足开好人工智能相关课程”，并将人工智能素养能力纳入教师资格考试与认证范畴，同步强化智能教学系统应用，为教师减负增效。到2030年，我国将基本形成人工智能与教育深度融合格局，构建全学段贯通、全社会覆盖的人工智能通识教育体系。面对政策新标准、教学新要求，学校如何快速补齐 AI 课程短板、落实 8 课时教学任务？教师如
高等院校人工智能通识课程建设路径探讨
高校AI通识课如何构建？大学不仅承担着传授知识的职责，更是锻造高素质人才的摇篮。在人工智能迅猛发展的当下，高校必须主动作为，向社会输送具备人工智能素养的复合型人才，这是一项紧迫且重要的任务！近年来，人工智能技术的演进速度确实令人惊叹。从ChatGPT惊艳亮相到各类AI应用四处普及，整个人类社会正被这项技术深刻变革。麦肯锡全球研究院的研究数据表明，到2030年，全球或有3.75亿劳动者需要转换职业或掌握新技能。这意味着什么？相当于整个美国的劳动力规模！国内形势同样严峻，华为发布的《全球人工智能产业报告》预测
AI通识课改项目令人惊叹不已
“人工智能通识课程”课题简直太惊艳了！ 今天给大家分享一份职业教育教学改革课题申报书范文，课题名称：职业院校人工智能通识课程数字教材及立体化资源建设研究 本文章聚焦职业院校人工智能通识课程，针对现有教材资源更新滞后、形式单一等问题，研究数字教材开发与立体化资源建设，构建专属内容体系，开发融媒体资源与智能体，搭建共享平台，探索应用模式，为职教同类课程数字化转型提供理论与实践支撑。 分享给大家这篇宝藏课题申报书范文，供大家参考学习！ 江西 , 9小时前 ,今天给大家分享一份职业教育教学改革课题申报书范文，课题