【媒体聚焦】云南写作学会AI写作研讨及2026学术年会于丽江师专圆满收官

注：文章转自“云南省写作学会 ”

6月13日8时30分，由云南省写作学会与云南师范大学文学院联合主办，丽江师范学院文学与传媒学院及丽江师范学院图书馆共同承办的“人工智能写作助手研讨会暨2026年学术年会”成功举行。来自云南省作协、云南省写作学会以及云南师大、云南民大、云南财大、大理大学、红河学院、楚雄师院、保山学院、丽江文旅学院、云南工商学院、丽江师院、高教社等多家高校与文化新闻机构的专家齐聚一堂，围绕AI写作助手的理论与实践、“文科素养+AI工具能力”复合人才培育路径、“动漫”创意写作前景、写作学科理论与实践等议题展开了深度探讨与学术交流。

13日上午，大会开幕式在丽江师范学院笃行楼报告厅举办，由丽江师范学院图书馆负责人韩敬源担纲主持。

丽江师范学院党委委员、副校长于春滨代表校方发表致辞，他对到场的专家学者表达了诚挚欢迎，并简述了学校的办学历史与特色。于春滨指出，学校正致力于文科教育的改革与创新，积极探索AI在文科领域的应用，期盼借此次会议与各方专家共商文科教育中AI素养的培育及AI在基础创意写作教学中的运用，为文科发展提供新思路；同时希望依托此平台，强化与各高校及科研机构的协作，共同推进文科教育与人工智能的深度交融。

云南省作协副主席、云南省写作学会副会长纳张元教授在开幕式上讲话。他提出，AI写作工具的飞速演进确实给人们带来了前所未有的冲击与反思。但再先进的技术，也无法代替写作者对生活的真切感知与对生命体验的深刻洞察。写作始终是一项关乎心灵的事业，是鲜活情感与思想的流淌。AI可以成为大家得力的助手与辅助工具，但它永远无法替代人类写作者独有的生活积淀、情感共鸣和价值判断。

云南师范大学文学院副院长、云南省写作学会副会长徐俊六教授致辞。他受云南师大文学院委托，向莅临的嘉宾、专家及会员代表致以热烈欢迎与衷心感谢。他强调，本次会议聚焦“人工智能写作助手的理论与实践”等四大主题，既立足学术前沿，又回应现实关切，极具针对性与时代感，期望与同仁们一道，深挖AI赋能写作教育的新路径，共探新时代复合型写作人才的培养良策。

云南省写作学会会长贾蔓教授致辞。她首先代表学会向参会嘉宾及会员代表致以最热烈欢迎，并对承办方表示最衷心感谢。随后，她介绍了学会的基本概况与成果，并围绕会议主旨，从AI写作助手理论与实践、培育“文科素养+AI工具能力”复合人才路径与策略、“动漫”创意写作发展空间与价值、写作学科理论与实践四个维度进行了分享，期盼学会未来孕育出更多优秀成果。

在主题报告环节，四位专家围绕AI时代写作学的发展与变革带来了精彩分享。该环节由文学与传媒学院行政负责人符二喜主持。

广东省写作学会会长、暨南大学教授胡伟带来了《走在时代前列，推动写作学大发展》的主题报告。他结合自身奋斗经历，以AI时代写作为核心，通过实例讲解AI在论文、课件、新闻稿、申报书等撰写中的高效应用，让智能工具助力学习与研究。同时，结合创意写作、人物刻画、地域文化等，分享实用写作技巧；并以个人小说《我们在路上》、原创歌曲等创作实践，倡导大家坚持记录、勤勉笔耕，践行“读万卷书、行万里路、讲万堂课、交万人友、写万篇文”的成长理念。

华东师范大学中文系教师、中国人民大学博士曹亚男作题为《人文知识工程视域下复合型创意写作人才培养的范式重构——基于AI Skill自主研发的方法论反思》的报告。她从AI发展现状、AI使用标准、复合型创意写作人才模型及人文学科时代使命出发，探讨了AI时代复合型创意写作人才培养的范式转型，提出了人才培养体系重构的前沿思路，并现场演示了如何运用AI进行解构与创作。

纳张元教授作主题报告。他从文学评审专家视角，对文学写作、作品思想、文字表达等方面进行剖析，指出写作需契合时代特征，文学创作要扎根生活、捕捉细节，文字表达应精准传神，写作必须回应时代命题，在传承民族性之时拥抱时代潮流，避免僵化与保守，用独特题材书写普遍情怀，特别提醒创作者如何“避坑”丽江文化旅游学院教授周金声作题为《AI时代应用写作教育传承创新的演进与探索》的主题报告。他从应用文写作教学四阶段分期、技能提升期（2.0时代）——由格式记忆转向能力培养、沟通转向期（3.0时代）——由写作者中心转向受众中心及相关成果等方面展开论述，探讨了AI技术对写作教育的深远影响。

13日14时30分，大会设立了三个分论坛，与会专家按组别围绕写作学科前沿议题展开热烈研讨，学术探讨氛围浓厚，各方就论坛主题进行了深度的学术交流。

分论坛一：聚焦“人工智能写作助手的理论与实践”，由楚雄师范学院人文学院党委书记马建荣担任组长。贾蔓教授作题为《文科教育中的人工智能素养与伦理研究》的发言，探讨文科生如何培育AI素养，剖析技术应用中的隐私、算法偏见等伦理风险，强调写作教学应坚守人文精神，达成工具理性与价值理性的统一。周金声继续围绕上午报告主题发言，谈及学生缺乏体验感、培育人文素养的话题，指出信息素养问题及从根本上解决主人公素养培育的问题。

论坛二：围绕“培养‘文科素养+AI工具能力’的复合型人才的路径与策略”展开，由红河学院图书馆馆长布小继担任组长。徐俊六作题为《AI背景下高校写作教学的困局与出路》的发言，剖析AI引发的内容同质化、学生思维惰性等困局，提出重构评价体系、强化过程指导、人机协同批改等对策，推动写作教学转型。布小继作题为《AI时代的本科生写作能力培养论略》的发言，结合写作课程教学与课外实践，从AI时代写作能力新挑战、人机协同写作教学模式、诚信与伦理规范、未来展望与实施路径等方面进行了交流。

分论坛三：以“写作学科的理论与实践、动漫创意写作的发展空间与价值”为主题，由保山学院人文学院党委书记张雪梅担任组长。张雪梅作题为《边疆地方高校写作实践教学模式探索——以国门大学保山学院为例》的发言，分享保山学院依托“国门”区位优势，构建“课堂+田野+边境文化”立体化写作实践模式，提升学生实地写作能力与家国情怀。刘皇俊作题为《消解与重构：当代云南作家的代际书写策略与身份认同》的发言，梳理云南老中青三代作家创作转向，揭示代际间对地域、民族、现代性等议题的不同书写策略，探讨身份认同在文本中的消解与重构。

本次学术年会汇聚了省内外写作学、创意写作及AI应用等领域的众多专家，通过主题发言、分论坛研讨、互动交流等形式，全方位展示了AI时代写作学科研究的最新成果与前沿探索。未来，云南省写作学会将继续秉持学术创新与人才培养并重，为新时代写作教育发展贡献智慧与力量，推动学会各项工作迈向高质量发展。

注：文章转自“云南省写作学会”，如有侵权请联系删除；如需阅读原文，请点击下方“阅读原文”进行阅读。