高中地理研学新探：AI 赋能闽南生态与非遗课程设计
【摘要】人工智能与教育的深度融合，正成为推动教育变革的关键力量，既有效缓解教师教学压力，又显著优化学生学习体验与成果。本文紧扣《普通高中地理课程标准(2017 年版 2020 年修订)》及新教材精神，以培育学生地理核心素养、深化爱国主义教育为宗旨，立足福建省永春县得天独厚的自然生态与独特非遗资源，借助人工智能技术辅助研学旅行课程设计，构建充满问题情境的研学内容，致力于打造学生主动参与、热衷探究、践行“在做中学”的研学旅行课程。
【关键词】人工智能;高中地理;研学旅行;地理核心素养;问题教学
《普通高中地理课程标准(2017 年版 2020 年修订)》（以下简称“新课标”）明确提出要关注信息化环境，即在人工智能（Artificial Intelligence，AI）宏观背景下的教学改革，重视学生个性化、多样化的学习与发展需求。研学旅行作为一种融合理论教学与实地体验的教学模式，能完美契合这一需求。而本土化课程资源的深度开发，更能进一步激发学习兴趣、提升地理能力、厚植家国情怀。然而，当前研学旅行课程多沿袭传统活动模式，形式老旧且缺乏新意。AI 的普及应用为突破这一瓶颈提供了契机——DeepSeek、豆包、WPSAI 等工具可注入新鲜活力，优化学习体验、提振学习兴趣。生成式 AI 兼具引导者与启发者的双重职能，既能按需供给个性化指导、助推深度探究，又能创新活动形态，为高中地理研学旅行课程设计提供坚实支撑。
一、AI 在研学旅行课程设计中的价值体现
1.辅助研学资源整合
2.助力研学路线设计
3.丰富研学课程活动形式
4.激发学习兴趣与丰富学习体验
5.增强研学成效与评价
二、AI 辅助研学课程目标与主题确定
1.AI 助力研学旅行地先行资料产出
运用 AI 强大的资源整合能力，可搜集到如下资料：永春古称“桃源”，地处闽南厦漳泉的交通枢纽，素有“万紫千红花不谢，冬暖夏凉四序春”之美誉。在自然资源方面，享有“闽南绿珠”盛名的牛姆林生态区风景如画，留下了“千浔瀑布如飞练，一簇人烟似画图”的赞美佳句，获评福建省首批全域生态旅游示范县。在人文资源方面，永春县拥有丰富且独具特色的非物质文化遗产，如香文化、老醋文化、纸织画文化、白鹤拳文化等历久弥新。因此，可充分挖掘其丰富的自然与人文资源，发挥地域文化、乡土文化的作用，设计丰富的问题情境，形成一份完善的研学旅行课程设计方案。同时，借助 AI 创作丰富的教学素材，如让豆包提供相关拓展知识、案例故事、趣味“冷知识”等；使用 DeepSeek 筛选并列举因地制宜的研学活动，以丰富活动形式；利用即梦 AI 制作精美的宣传海报、短视频等，做好周全的行前准备。在学习地理知识的同时，激发学生传承传统文化、尊重自然、热爱祖国和家乡的情感。基于此，本次研学旅行课程经 AI 对旅行地进行可行性分析后，选取福建省永春县作为研学旅行地，并做好行前资料准备
2.AI 打磨研学旅行课程目标表达
AI 工具不仅能作为提升地理实践力的工具，还能帮助教师在研学旅行课程目标的凝练生成方面发力，更好地达成研学旅行课程目标。具体而言，教师根据新课标和新教材的培养要求，以四大地理核心素养培养为导向，以“生态”和“文化”为双主线，初步将研学旅行资源和活动与相关地理核心素养相结合，随后运用 AI 进一步凝练、修改研学旅行课程目标的表达，使其更加精准，由此设计出本次的研学旅行目标如下。
①在时空表征中强化区域认知。对永春牛姆林生态旅游区的区域环境，以及香文化、老醋文化、纸织画文化、白鹤拳文化的发展形成整体认知。
②在问题情境中培养综合思维。通过对永春自然与人文环境的全面了解，分析各要素对永春牛姆林生态旅游区、纸织画、香文化等的发生、发展过程的影响，探讨永春老醋文化、香文化等文化产业发展的路径和机遇。
③在活动探究中锻炼地理实践力。运用 GPS、DeepSeek、豆包、WPS AI 等 AI 辅助工具。在研学过程中，学生利用即梦 AI 将自己的所见所闻、所思所想创作成艺术作品，如绘制一幅特色非遗研学旅行路线图，最终，提高野外调研能力及分析和解决问题的能力。
④在乡土韵味中树立人地协调观。通过本次研学，号召学生保护环境、亲近自然，探究人类活动对纸织画、香文化、白鹤拳等文化发生、发展的影响，为永春经济、文化的可持续发展提出建议，加深对民族文化的认同感和自豪感。
3.AI 润色研学旅行课程主题
4.AI 解析研学地点背景调查结果
三、AI 赋能研学课程内容设计与实施
1.AI 助力研学旅行路线设计
由于研学旅行路线以单向无折返、动线优化为核心要求，AI 工具不仅能列举出研学地点从东至西的顺序及经纬度位置，还能在“爱图表”地图组件类 AI 工具中生成永春县研学地点路线图，辅助完成更加精确的研学旅行课程路线设计。
本文为节选。
大家好，我曾和你一样，在深夜对着空白文档发愁，从一名普通县中教师到正高级教师，我用了 22 年，走了很多弯路，也拿了多次省级一等奖。创办这个号，就是想帮助每一位不甘平庸的地理老师，把那些我踩过的“坑”变成你们脚下的“路”。