教育部出台新规助推青少年阅读能力发展

新华社北京4月17日电（记者王明玉）教育部于4月17日发布消息，正式推出《中国青少年阅读素养框架》这一教育行业标准。该标准旨在为处于不同学习阶段、拥有不同阅读基础的青少年描绘清晰的成长路线图，以促进其阅读素养培养过程的连贯性、递进性与针对性。

据悉，此项标准基于我国青少年阅读能力发展的现实状况，建立了涵盖“知识、能力、价值观”三个维度的阅读素养模型，设计了“四个阶段、十二个阶梯”的阅读能力发展架构，并形成了“评估、反馈、提升”的阅读教育完整循环。其目的在于引导青少年建立正确的价值观念，掌握有效的阅读技巧，培养优秀的阅读习惯，崇尚健康的阅读文化，进而将阅读收获转化为文学创作、艺术创新与科学创造等多样化的实践成果。

关于应用范围，该标准可广泛应用于阅读课程设计、阅读能力测评、教师阅读指导、分级读物出版以及学校、家庭与社会协同育人等多个领域，为共同打造以人为本的阅读生态提供切实可行的指导。