阿里云携手同济：开创AI设计学科新格局
近期，同济大学设计创意学院与阿里云正式建立合作关系。双方将围绕AI设计学科构建、实验资源互通、联合科研攻关等维度，合力推动AI背景下设计人才的培育与学科革新。同济大学设计创意学院院长辛向阳、副院长曹楠，阿里云政企事业部东部大区解决方案总经理余健、设计部总经理李剑叶共同出席了签约活动。同济大学设计创意学院在QS“艺术与设计”学科榜单中连续多年蝉联亚洲第一，是全球最具声望的设计学府之一。此次联手，阿里云将依托其全栈AI技术实力，向学院提供计算资源、MaaS平台及Agent产品等全方位支持，助力该校设计创意学院
智能时代共育新路径 | 太原AI教育研讨会圆满落幕
春风化雨，智汇龙城。2026年5月25日下午，“AI时代家校社协同育人创新研讨会”暨山西省本土化AI家校共育解决方案共创闭门会在山西省家庭教育学会会议室圆满举行。本次研讨会由山西省家庭教育学会主办，养娃乐（上海）教育科技有限公司提供技术支持，汇聚了来自太原市、晋中市等多所中小学、幼儿园的校长、园长、教育专家及一线教育工作者，围绕“AI+家校社协同育人”展开深入交流与共创。会议伊始，山西省家庭教育学会领导致辞，指出人工智能正深刻重塑教育生态，家校社协同育人机制也迎来数字化跃升的关键窗口期。如何让AI真正服务
首都师大AI学院2025年本科招生启动
学院概况Capital Normal University顺应人工智能发展大势，首都师范大学作为国家“双一流”重点建设高校，积极响应教育强国战略部署，于2020年正式启动人工智能方向本科生培养工作。2025年，学校进一步主动服务国家及北京市人才需求，依托“数学”学科国家“双一流”建设平台、软件工程博士授权点，结合交叉科学研究院与人工智能教育研究院等学科高地，整合计算机科学与技术、软件工程、数学与应用数学、教育、文史、艺术等多学科资源，正式成立人工智能学院。学院以“人工智能数学延伸”和“人工智能+”为核心定
四部门联合印发指南强化未成年人行为引导
新华社北京5月31日电（记者冯家顺）记者5月31日从最高人民法院获悉，为深入贯彻未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，落实立德树人根本任务，完善家校社协同育人机制，从源头预防并纠正未成年人思想行为偏差，最高人民法院、教育部、共青团中央、全国妇联近日共同发布《以案为鉴加强未成年人思想及行为教育引导工作指南》。 该指南紧扣未成年人成长中存在的思想行为风险隐患，明确了教育引导工作的12个重点方向：增强法治意识，厘清行为界限；培育同理心，塑造高尚道德品质；防范不劳而获思想，强化规则观念；树立正确消费理念，弘扬勤俭节
产教融合育人才 校协携手创未来——陕财职院与咸阳广告协会共谋AI设计人才培养
在AI技术加速赋能广告产业的时代背景下，为精准对接区域经济发展的人才需求，2026年5月20日，陕西财经职业技术学院人文艺术学院携手咸阳市广告协会，成功举办校企合作签约授牌仪式及AI设计人才共育研讨会，正式构建校协协同育人新模式。在签约仪式上，人文艺术学院院长付世秋与咸阳市广告协会会长尚瀛共同签署AI设计人才培育基地合作协议，确立人才联合培养、实践基地共建、竞赛活动共创、就业渠道共通的长期合作框架。学院正式授予咸阳市广告协会校外实习实训基地称号，借助协会丰富的行业资源，为设计专业学生提供实习实践、技能锻炼
广州松田职业学院赴“产教融合，AI赋能”交流会
5月22日，我校创新创业学院院长惠钢行携团队成员受邀前往粤港澳大湾区（广州增城）技能人才产业园，出席由增城经济技术开发区市域产教联合体与广州日报·粤传媒联合主办、广州增城人才发展集团有限公司协办的“产教融合，AI赋能”培训交流会。会议聚焦人工智能技术全面融入教育与人才培养、AI背景下的区域教育发展与招生突破、技术平台支撑校企资源共享等核心议题。多位专家发表主旨演讲，深入分析以ChatGPT、Sora、DeepSeek为代表的大模型技术对职业教育带来的机遇与挑战，并结合教育部《加快推进教育数字化转型的意见》
智能时代的人才摇篮——人工智能专业
人工智能专业·专业代码：080717T· 学制：4年· 授予学位：工学学士学位21世纪的前二十年，在超级计算中心、海量信息资源、深度神经网络以及类脑处理器等关键技术的驱动下，人类社会依次经历了网络化、数据化和智能化三大阶段。当前，移动互联的发展动能逐渐减弱，后移动时代已然到来。当新一轮科技革命和产业变革席卷全球，人工智能已成为推动产业升级的核心引擎：各大科技领军企业纷纷将人工智能作为抢占后移动时代制高点的战略核心，致力于在云平台构建人工智能服务的完整生态；传统制造业在产业转型过程中，将人工智能视为驱动发展
惊艳！AI 赋能高教课题申报新范式
教育领域的专家们请留意！👀 这项融合人工智能与高等教育的课题极具地域风情！ 📍 核心亮点： ✅ 联动汽车支柱产业升级人才培养 ✅ 构建“四链融合”创新理论模型 ✅ 攻克西部高校 AI 落地应用难关 🎯 直击痛点： ▪ 制定区域差异化方案，拒绝生搬硬套东部模式 ▪ 统筹校企双方利益诉求 ▪ 兼顾数据安全与伦理规范 ▪ 确保 AI 教学实践取得实效 该研究立足实际，数据详实！非常值得关注教育信息化的同仁们借鉴～
AI时代软件人才培育研讨会圆满举行
5月15日下午，AI时代软件人才培育研讨会暨2026年度产教融合工作会议在宁波大学科学技术学院科苑宾馆顺利举行。本次活动由宁波市软件行业协会指导，宁波市软件行业协会产教融合工作委员会主办，宁波大学科学技术学院承办，汇聚政府、高校、企业多方力量，围绕人工智能变革背景下的软件人才培养与产教融合创新，共同探讨协同育人的新路径。会议由宁波市软件行业协会秘书长金励君主持。他在致辞中强调，人工智能正在深刻改变软件产业格局，人才供需矛盾日益突出，深化产教融合、推进校企协同育人，是破解人才瓶颈、推动产业升级的重要途径。在
智启未来：劳动教育的坚守与革新
人工智能的迅猛演进，正深度重构劳动工具、作业流程、岗位架构及能力标准，同时也重塑着教育内涵、教学模式与育人环境。《“人工智能＋教育”行动计划》明确，要推动智能技术与教育全要素融合、全链条贯通、全场景覆盖，实现知识传授与能力培养、技术应用与人文关怀的有机统一。这昭示着，面对劳动形态深刻演变、教育生态持续革新的新格局，劳动教育必须主动回应新技术、新业态、新场景带来的时代挑战，进一步校准价值坐标，优化实践路径。然而，技术进步仅改变了劳动的实现条件与表现形式，并未动摇劳动作为人类基本实践活动的本质属性，也未改变劳
家校共育新篇：望泉小学AI公益课圆满收官
AI驱动家校共育当智能科技邂逅家庭教育，将孕育出何种育人新构想？2026年5月11日至17日，适逢“家庭教育宣传周”，中国教育发展战略学会策划并推出了“AI赋能家校共育”科普公益展播。雄安容西望泉小学迅速响应，动员全体教师及家长线上参与，共同探寻人工智能背景下的家校协同育人新航道。在这七天里，教师们悉心整理学习心得，家长们积极交流感悟，一场围绕“AI+教育”的深层思索在校园内外悄然兴起。01第一阶段：公益课展播——每日一课，内容充实本次公益系列课程聚焦“人工智能+教育”模式下的校家社协同育人机制，由中国人
AI科创启蒙中心揭牌启用 首家青少年学习阵地落地上海
春意催程，科创逐梦向前。4月29日，在上海市教委、上海市财政局的支持与指导下，依托中央专项公益资金支持地方社会公益事业发展资金，由上海大学、上海市科创教育研究院共同建设的首家AI科创学习中心在上海大学附属中学正式落成并投入使用。上海市教委副主任王浩，上海大学党委常委、副校长、上海市科创教育研究院院长王从春，以及来自省教育厅、上海各区教育局、青少年活动中心和中小学、企事业单位等100余名代表到场，共同见证这一为青少年科创成长注入新动能的重要时刻。王浩在致辞中强调，青少年是科技创新的未来和希望，加强青少年科创
信息学院与天津泰讯视动科技共商AI教学合作
校企合作AI教学4月21日，天津泰讯视动科技有限责任公司代表访问信息学院，双方就进一步深化校企协作、推动人工智能技术赋能教育领域进行了专题商讨。交流围绕AI技术如何革新课堂教学、智慧教室的构建、以及实践教学平台的联合开发等核心议题展开，并初步达成一致意见，将共同促进AI智能教学项目的实施，探索协同培养人才的新模式。为贯彻“十五五”规划中关于校园AI智能教学与智慧教室建设的相关要求，深化专业课程教学改革，完善教师教学体系，提高人才培养质量，4月21日，天津泰讯视动科技有限责任公司广东分公司总经理罗君与技术总
南大“AI+创新创业”课程班赴鼓楼开展实境教学
编者按“从创意到落地，从课堂到实践”，当今世界人工智能正深刻融入生产与生活的方方面面。为顺应这一趋势，教育与产业界正加速构建协同创新生态。南京大学自2025年起全面实施“南京大学研究生AI+创新能力提升行动计划”，创新开设了2门“人工智能+创新创业”系列课程。课程以项目驱动、实践创新为导向，通过PBL实战模式深度融入产业场景，让研究生在实践中锻炼创意、设计与开发全链条能力。这不仅是一门课程，更是探索创新创业能力的实践之路，让每位参与者在碰撞与协作中激发灵感、提升能力，感受从创意到实现的成就感。为全面展示课
教育部出台新规助推青少年阅读能力发展
新华社北京4月17日电（记者王明玉）教育部于4月17日发布消息，正式推出《中国青少年阅读素养框架》这一教育行业标准。该标准旨在为处于不同学习阶段、拥有不同阅读基础的青少年描绘清晰的成长路线图，以促进其阅读素养培养过程的连贯性、递进性与针对性。 据悉，此项标准基于我国青少年阅读能力发展的现实状况，建立了涵盖“知识、能力、价值观”三个维度的阅读素养模型，设计了“四个阶段、十二个阶梯”的阅读能力发展架构，并形成了“评估、反馈、提升”的阅读教育完整循环。其目的在于引导青少年建立正确的价值观念，掌握有效的阅读技巧，