高校人工智能通识课程的体系设计与实践探索

人工智能通识教育正在成为高等院校贯彻国家战略部署、优化人才能力架构的关键基础项目。本文基于北京师范大学综合性、研究型与师范教育领先的发展定位，构思具备"师范底蕴与工程特质"的课程构建路径。该课程面向所有本科学生，以AI认知素养、计算思维能力、实践应用水平、创新思维品质与价值责任意识为支柱，并针对师范类、文史社科类、理工类以及艺体类四类学科背景开展差异化教学，使统一通识框架催生多元学习成果。实践模块采用"黑箱—灰箱—白箱"渐进式布局，从基础工具应用逐步推进至模型原理理解与综合系统开发；组织层面依托跨院系师资